“漢字書寫”綜合性學習活動試題及答案

“漢字書寫”和我們密切相關，為此請你參加以下綜合實踐活動。

9. 請根據(jù)下面的材料回答問題。

【材料一】

據(jù)報道，2007年起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似“與食（時）俱進”等不規(guī)范的諧音成語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規(guī)范用語用字作為企業(yè)或廣告名稱者，有關部門將一律不予登記或備案。北京市有關部門將聯(lián)手開展語言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語用字不規(guī)范現(xiàn)象。

【材料二】

從2008年開始，全國高考大綱在細微方面進行了調(diào)整，其中語文學科的變化是：寫作的“基礎等級”中加了一個注解，即每錯一個字扣1分，重復不計。

【材料三】

根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，各省市有關部門相繼出臺中小學寫字教學指導意見。2008年，海南省教育廳出臺《關于進一步加強中小學寫字教學的指導意見》的具體內(nèi)容是：小學階段安排“天天練”，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級可將鋼筆字、毛筆字交替安排；初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓練時間不少于1課時，并且每隔1天在下午安排15分鐘的寫作時間。

（1）請任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（2分）

答：

（2）假如你作為學校派出的小記者，根據(jù)材料三作采訪，說說你的采訪對象和話題。（2分）

答：

10. 以上材料說明了什么？結合以上材料和社會實際及你的采訪設計，談談你的主要感受。（4分）

答：

11.假如你所在的班級舉行有關規(guī)范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下方的反方觀點，為正方寫出辯論詞。（3分）

反方：現(xiàn)在是信息時代，計算機書寫已經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費時間練習寫漢字呢？不如把精力和時間用在提高計算機的操作上。

正方：

答案：

9.（4分）

（1）答案示例：（材料一）北京規(guī)定戶外廣告禁用“諧音成語”；（材料二）2008年語文高考調(diào)整為每錯一字扣一分；（材料三）海南省加強中小學寫字教學和訓練。（共2分）

（2）答案示例：了解學校領導、教師、學生…中考綜合性學習參考答案…式確實快而好，但是從客觀來講，并不是所有的漢字書寫都能用計算機來操作，更重要的是漢字和漢字書法是我們民族的寶貴文化遺產(chǎn)，那更是計算機不能代替的。因此在掌握現(xiàn)代漢字書寫技術的同時，我們決不能放松漢字規(guī)范書寫訓練。學習漢字書法，既可以提高我們的漢字書寫能力，還可以陶冶我們的情操。（共3分。有觀點1分；有理由1分；有條理1分。）