2007-2019年北京中考語文試卷詞語（成語）運(yùn)用題集
1． (2008年北京中考語文試卷)對下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項是（ ）
A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。
三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。
分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)心他，沒有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。
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B．在少年隊比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。
拔苗助長：這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反將事情弄糟。
分析：“用青年隊隊員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”, 所以使用有誤。
C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施，避免造成損失。
亡羊補(bǔ)牢：這個成語講的是一個人丟了羊以后，及時修補(bǔ)羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯”，也就不存在“設(shè)法補(bǔ)救”的問題，所以使用有誤。
D．一味地照搬他人經(jīng)驗，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無異于守株待兔。
守株待兔：這個成語講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。
分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。
2． (2009年北京中考語文試卷)下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一組是
A．①先進(jìn)后進(jìn)只是相對而言，尺有所短，寸有所長，班級各有長短，我們班雖是先進(jìn)集體，但也有不足。
②尺有所短，寸有所長，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。
B．①齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之寒。
②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長期放縱自我的結(jié)果。
C．①運(yùn)輸隊長說：“不入虎穴，焉得虎子，時間再緊，我們也要把這批物資按時送到邊防站。”
②不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到較高水平。
D．①面對各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。
②你還是個駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎��！
3． (2010年北京中考語文試卷)結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是
①河北省淶源縣東團(tuán)堡鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長張勝利，當(dāng)初是依靠“希望工程”的資助，才完成學(xué)業(yè)的。他懂得 ，從師范畢業(yè)后，他放棄留城機(jī)會，回鄉(xiāng)任教，并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學(xué)生，以行動回報社會。
②南非曾在2000年申辦2006年足球“世界杯”，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結(jié)果卻以一票之差輸給德國，可謂 。然而南非人并未放棄，最終在2004年獲得了2010年足球“世界杯”的承辦權(quán)。
A.①句填“飲水思源” ②句填“行百里者半九十”
B.①句填“飲水思源” ②句填“功虧一簣”
C.①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報” ②句填“功虧一簣”
D.①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報” ②句填“行百里者半九十”
4． (2012年北京中考語文試卷)下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是
A．以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時看起來是不可思議的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。
B．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。
C．常言道，獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。
D．村民依靠當(dāng)?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，走上致富路，真是“一方水土養(yǎng)一方人”。
5． (2013年北京中考語文試卷)下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是
A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。
B．他出射于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條的色彩演繹人生。
C．玉不琢不成器，一個運(yùn)動員天賦再好，如果沒有教練的悉心心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。
D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為揚(yáng)州評話的一代宗師，真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
6． (2014年北京中考語文試卷)根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
走進(jìn)周口店北京人遺址博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立行走， ① 地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏、保護(hù)和研究 ② 。
