消除歧義的四種方法
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)句子只表達(dá)一個(gè)意思。如果一個(gè)句子在上下文中有多種意思，使讀者產(chǎn)生誤解，那就是一種語(yǔ)病，這種語(yǔ)病我們稱之為歧義。那么，我們?cè)鯓酉渥拥钠缌x使語(yǔ)句表意明確呢？
一般來(lái)說(shuō)，可以采用下列方法。
1、利用語(yǔ)境消除歧義。給歧義句增設(shè)上下文，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的語(yǔ)言環(huán)境。
例如：
“我去上課”可以改為“我去聽老師上課”或“我去給學(xué)生上課”。
2、通過換用或添加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)消除歧義。如果造成歧義的原因是詞語(yǔ)的多義性，將容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)換成意義單一的詞語(yǔ)，歧義現(xiàn)象便消除了。
例如：
“我要炒肉絲”可以改為“我要去炒肉絲”或“我要吃炒肉絲”。
3、通過調(diào)整詞語(yǔ)之間的順序消除歧義。有時(shí)把句內(nèi)有關(guān)詞語(yǔ)的位置改動(dòng)一下，歧義即可消除。
例如：
“這個(gè)人誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)”改為“誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”或“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)誰(shuí)”就行了。
4、通過增加或改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)消除歧義。
例如：
“這封信我讀不好”可以改為“這封信，我讀不好”，表示我能力有限，或者改為“這封信我讀，不好”，表示不應(yīng)該由我來(lái)讀。
在辨析句意時(shí)，我們只要明晰歧義的不同現(xiàn)象，了解產(chǎn)生歧義的不同原因，掌握消除歧義的幾種方法，比較分析，多方推敲，歧義是可以消除的。
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