①學(xué)者謝泳在研究西南聯(lián)大的時(shí)候注意到，當(dāng)時(shí)同班的學(xué)生，后來的差別主要體現(xiàn)在機(jī)遇上：“是機(jī)遇影響了才能，不是有才能就能得到機(jī)遇。有才能沒有機(jī)遇，才能慢慢就沒有了；而有機(jī)遇，沒有才能慢慢也會(huì)發(fā)展出才能，獲得成功�！�
②同學(xué)少年的日子，大家都是纖纖小樹，生長在同一片苗圃里。而后，大家漸漸分散到人生的大森林里，有些不幸落在低洼，有些卻有緣栽種在山頂；有些栽在沃野中，有些留在沙土上。種在山頂?shù)�，比周遭的林木都高出一截，于是，更多的陽光照在它身上，春天的第一場雨也都給了它。
③木秀于林，風(fēng)必摧之？沒錯(cuò)。狂風(fēng)暴雨季節(jié)，它在風(fēng)中凌亂，斷了一地的枝丫。但，一年能有幾次摧折之風(fēng)？平常日子里，風(fēng)把它的花粉傳播，蜜蜂蝴蝶都飛來；借助風(fēng)勢(shì)，它的種子傳播天下。而隨著它越長越大，成為參天大樹，小小的風(fēng)對(duì)于它，連摧折都無能為力了。它得到的越多，其他樹就得到越少——資源，不過就是一碗飯，你多吃一口，其他人就餓著。
④人與人之間的差別，往往還沒有兩棵樹之間來得大，畢竟人家還可能不同科不同綱不同屬，而我們，都是人科人屬智人種。所以，能流傳千古的名言，普通人也說得出來；偉大的、撼動(dòng)世界的發(fā)明，多是人曾心念一轉(zhuǎn)間想到的。區(qū)別何在？不是說了什么，也不一定是誰說的，往往只取決于，你在什么位置上，風(fēng)幫不幫你忙。
⑤就像如果樹會(huì)說話，森林里也有竊竊私語，最矮的灌木叢，滿腹心事只能說給小草聽——小草可能還似聽非聽。而百年紅松，才有資格發(fā)出松吟，好風(fēng)憑借力，松濤入你夢(mèng)。
⑥你要當(dāng)灌木還是紅松？想風(fēng)不打頭雨不打臉，還是笑傲風(fēng)云？你是愿意湮沒人海，默默無聞，還是成為參天大樹，活出人生的豐盛美好？
⑦一切，都是人類自愿的選擇。
1.用自己的語言概括作者在文中表達(dá)的觀點(diǎn)：____________________________（3分）
2.文章的第②自然段主要運(yùn)用了哪種論證方法，請(qǐng)簡要分析。（3分）
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3.下面列舉了幾則格言，請(qǐng)運(yùn)用本文的論證技法，任選一句從反面立論，并結(jié)合生活談?wù)勛约旱睦斫狻＃?分）
①萬事開頭難。②留得青山在，不怕沒柴燒。③大器晚成。
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參考答案：
1.只有擁有機(jī)遇，才能發(fā)展才能，獲得成功。（3分）
2.比喻論證。（1分）第②節(jié)用樹木的生活環(huán)境不同，成長的結(jié)果也不同，來論證人的生活環(huán)境不同，成長的結(jié)果必然也不同。（2分）
3.示例：萬事開頭易。什么事情一開始都是比較簡單、容易的，比如做事、學(xué)習(xí)都是如此。由簡到繁，由易到難，就好像我們上學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，知識(shí)體系越來越龐大復(fù)雜。所以，做事以及學(xué)習(xí)時(shí)，我們都要充滿興趣，保持信心，這樣才能持之以恒地把事情進(jìn)行下去。（4分）
