于宗伯
一個(gè)人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。
有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時(shí)，千萬別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤r且是人家的雨傘），也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
——你讀他時(shí)，千萬要理解他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種權(quán)力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下，自己過去是否太輕信別人呢?
有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語言的表述像流淌一條清亮、甜美的大河；而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時(shí)，千萬別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭砥垓_別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰。你應(yīng)該體諒他的這種生存方式，等待他的人性回歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水；而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無愧色以各種理由來分享你的果實(shí)。
——你讀他時(shí)，千萬別有反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動(dòng)中。
——你讀他時(shí)，千萬別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人的真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你可以反觀對(duì)照一下自己的行為。
讀別人，其實(shí)也是在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……
讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。
讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。
因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會(huì)一直努力從各方面去閱讀。
4．本文作者對(duì)“讀人”發(fā)表的觀點(diǎn)是什么?
5．開頭兩段在全文中所起的作用是什么?
6．“讀人”的“讀”在文中的含義應(yīng)怎樣理解（答案不超過6個(gè)字）?
．試簡(jiǎn)要概括正文中有5組10段“有的人……你讀他時(shí)……”文字的5個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)。
8．為什么說“讀別人，其實(shí)也是在讀自己”?
9．下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是（ ）
A．一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。
B．讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。
C．讀人，也不要埋怨別人太勢(shì)利，要反思自己而不輕信于人。
D．讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實(shí)，這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛。
E．讀人，要努力從各個(gè)方面去閱讀他，讀出其本質(zhì)來。
4．讀人，要讀真、讀善、讀美，也讀偽善、丑惡、狡詐；讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度。 5．提出論題，引起下文。 6．觀察、研究 ．不要埋怨自私的人，要理解勢(shì)利的人，別憎恨虛偽的人，別反感分享你勝利果實(shí)的人，別鄙視精神空虛愚昧無知的人。 8．讀出別人的缺點(diǎn)并引以為戒，讀出別人的優(yōu)點(diǎn)來認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為真善美的人。 9．A、E（這兩項(xiàng)只是讀人的現(xiàn)象，未涉及本質(zhì)。）
