希臘神話中有一位大英雄叫海格里斯。一天他攀登于崎嶇山道，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)烙袀�(gè)袋子似的東西礙腳，就狠狠地踩了一下，誰料那東西不但沒癟，反而鼓了起來，加倍地?cái)U(kuò)大。海氏大怒，操起哨棒砸將下去，孰料“對手“頃刻膨脹，把路堵死，搞得他不知所措……茫茫人世難免摩擦和阻礙，如果不寬容，我們就會輕啟怨恨，堵塞前進(jìn)之路。所以，我們一定要心懷寬容，否則后果不堪設(shè)想。
寬容能化解矛盾，強(qiáng)國安民。戰(zhàn)國時(shí)藺相如完璧歸趙，并完成了澠池盟會的外交重任，維護(hù)了趙國的利益，“拜為上卿”“位在廉頗之右”。這激怒了居功自傲的大將軍廉頗。他揚(yáng)言“吾見相如，必辱之”。而藺相如以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了寬容的退讓態(tài)度。每見廉頗，“引車避匿”，終于感化了廉頗，上演了一出“將相和”的喜劇，維護(hù)了趙國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。試想，如果藺相如不是寬容待之，而是來個(gè)兩虎相斗、你死我活，勢必給國家?guī)頊珥斨疄?zāi)。
無獨(dú)有偶。清代康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。張英聞訊致家書一封：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰俗x后頓悟，當(dāng)即后腿三尺，以示不爭。對方深受感動，亦讓地三尺，這便是安徽桐城保存至今的“六尺巷”的由來。張英“寬以待人” 教育了家人， 感化了一方，成了鄰里和睦的佳話，成了傳統(tǒng)美德的典范�？梢�，心懷寬容，還能息事寧人，和諧社會。
那么，又如何踐行寬容呢？
要能容人之言。褒獎之語要聽，逆耳諍言更要珍惜。因?yàn)樗鼰o異于苦口良藥，著實(shí)難得。唐朝諫議大夫魏征為人耿直不阿，犯言直諫。魏征的“面折廷諍”，經(jīng)常弄得太宗面紅耳赤，甚至下不了臺。一次罷朝后，太宗余怒未息地說：“每廷辱我”“會須殺此田舍翁�！北M管對魏征的尖銳批評一時(shí)難以接受，但他知道魏征是忠心奉國，其言有利于治國安邦，所以言聽計(jì)從，深為太宗所器中。唐太宗能容人之言，才能開創(chuàng)貞觀之治。
更重要的是容人，它是容言之根本。曹操和袁紹，是官渡大戰(zhàn)勝負(fù)雙方的主帥。袁紹表面上寬宏大量，實(shí)際上嫉賢妒能（“貌外寬而內(nèi)忌”），既要使用人才，又不能給予充分的信任（“任人而疑其心”）。曹操豁達(dá)大度不拘小節(jié)（“明達(dá)不拘”）。兵鋒未接，曹操即憑人格、氣度和境界先勝。法國作家雨果曾說“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”。有了這種信念和胸懷，什么樣的人容不下呢？所以，我們要用真誠的心來觀察他人的長處，容納他人的不足，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮他人的長處，求同存異，互惠互利，共同發(fā)展。
朋友，從你的一言一行開始，修一顆寬容之心吧。愿你擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長久的幸福。
15.第3段末句應(yīng)該使用的關(guān)聯(lián)詞語是____ （2分）
A．因?yàn)椤?nbsp; B．不但……而且 C．即使……也 D．只要……就
16.本文的中心論點(diǎn)是____ 作者提出的實(shí)施辦法是_____和____ （7分）
17.文章以希臘神話故事開頭，其作用之一是__________，之二是增強(qiáng)文章的文學(xué)意味，吸引讀者。（2分）
18.文章第3段采用了____ 的論證方法，其作用是__________ （4分）
19.一下對文章理解有錯誤的一項(xiàng)是____ （3分）
A．第1段“對手”是指不癟反鼓的“袋子似的東西”。
B．文章第4段具有承上啟下的作用。
C．第2段廉頗藺相如的故事是直接為中心論點(diǎn)服務(wù)的。
D．第2和3段是并列關(guān)系，第5和6段也是并列關(guān)系。
參考答案：
15．B …點(diǎn)此查看完整答案（答案頁第8頁）…18．舉例論證（1分） 以張英“六尺巷”的故事具體有力地論證了寬容能息事寧人，和諧社會。（3分） 19．C
