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姚文輝《小人物身上的“正能量”》初中議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
姚文輝《小人物身上的“正能量”》初中議論文閱讀題及答案

①“最美司機”生命中最后1分16秒鐘的視頻在網(wǎng)上熱傳,一位網(wǎng)民評論:只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣,深入骨髓時,才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量。②2012年以來“正能量”這個詞很流行,民間熱捧,官方也在倡導(dǎo)!白蠲浪緳C”吳斌身上爆發(fā)出的這種“超乎想象的能量”,就是一種發(fā)揮到極致的“正能量”。

⑦稍加留意不難發(fā)現(xiàn),近一兩年以“正能量”感動國人的多是些小人物,除“最美司機”吳斌之外,還有拒收盲人車費的天津的哥馬志剛、帶著母親去上班的浙江教師陳斌強【A】……這些感人的事例告訴我們,釋放“正能量”沒有門檻,與職業(yè)、身份、地位、財富無關(guān)。

④吳斌的故事還告訴我們,能夠釋放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后時刻,吳斌表現(xiàn)的很勇敢,但吳斌的姐姐事后回憶說,她一直認為弟弟是個弱小的人,很多事情都要她這個姐姐來操辦,她沒想到關(guān)鍵時刻弟弟表現(xiàn)的像個“真正的男人”。

⑤就人性而言,沒有人天生就勇敢,在任何時候、碰到任何事情都能挺身而出,大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢,有時懦弱,有時勇敢。換言之,每個人身上既有“負能量”,又有“正能量”。如果人人都輸送“正能量”,這個社會就會變得美好,反之則會顯得灰暗。吳斌從姐姐眼中“弱小的人”變成“真正的男人”,這讓我們對人性有了更多的期待,說明人性中向善的一面是可以被激發(fā)的。昊斌的故事中,激發(fā)“正能量”的東西叫“敬業(yè)”——在危急時刻,吳斌的想法很簡單:我是一名司機,在任何情況下我都必須盡最大努力保護乘客的安全,這是我的職責(zé)。

⑥今天的社會之所以大力提倡“正能量”,一個很重要的原因在于社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了各種問題,比如潛規(guī)則盛行、道德滑坡、誠信缺失、貪腐嚴重等,并且這種“負能量”傳播速度很快,以至于許多人面對現(xiàn)實有一種無力感,將生活中的一切不如意歸咎于大環(huán)境,從而放松了對自己的要求,不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大環(huán)境”中的一部分,如果“大環(huán)境”總體為“負”,其中很可能也有你的一份“功勞”。

⑦很多人也許會想,世道如此“險惡”,我的“正能量”對改變社會、改變自身境遇能起多大作用?事實證明,小人物“正能量”的傳播速度和影響力一點兒都不比“大人物”小。天津的哥馬志剛拒收盲人車費,并表示“我并不偉大,我掙錢比你容易”,這一幕被下一位乘客看見了,該乘客下車時堅持多付費給他:“我也并不偉大,我掙錢比您也容易點兒,就希望您繼續(xù)做好事吧!”——的哥的“正能量”是實現(xiàn)了無縫對接;浙江教師陳斌強言傳身教,在孩子們心中埋下了孝順的種子——這些種子必將長成參天大樹……

⑧當(dāng)然,強調(diào)激發(fā)人性中的“正能量”,并不是要對社會問題視而不見,選擇性忽略陰暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思——人性當(dāng)然有其求善和向上的一面,這是毫無疑義的,但是同時人性也有往下墜落的極大可能。這就提醒我們,在道德建設(shè)上,我們要通過褒揚道德模范激發(fā)人性中的“正能量”,但在制度構(gòu)建上,永遠要立足于防范人性中的“負能量”,二者相輔相成,不可偏廢。一個好的制度所能產(chǎn)生的正面效應(yīng),要遠遠超過依靠個人道德自覺所激發(fā)的“正能量”。

   (摘自《春城晚報》,有改動)

23.請用一句話概括出本文的中心論點。 (2分)

答:____

24.請仿照第③段畫線句給【A】處補寫一個事例。 (2分)

【A】處事例:_______

25.第⑦⑧兩段能否調(diào)換,為什么?(2分)

答:____

26.我們都是小人物,也在時刻傳遞著“正能量”,請說說你在生活中的做法。 (2分)

答:____

參考答案:

23.小人物也能傳遞“正能量”。  或者“釋放‘正能量’沒有門檻,與職業(yè)、身份、地位、財富無關(guān)。”  評分說明:(2分)概括準確得2分。…點此查看完整答案(答案頁第3頁)…26.示例:給陌生人讓座;給同學(xué)講解習(xí)題:孝順父母、尊敬長輩;主動撿拾垃圾等。  評分說明:(2分)必須結(jié)合自己的生活實際談。

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