①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事：
②校園中的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。
③這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
④同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
⑤“奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來�！迸⒑π叩卣f。
⑥聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子； 這一朵是送給你媽媽的，__________________________�！�
⑦這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。
⑧五年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學生續(xù)寫，他們會想象出什么樣的故事？
⑨結(jié)果讓我大失所望。幾百名高中學生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，甚至寫了教育家對小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。
⑩這件事曾強烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則（雖然他的內(nèi)心未必會認為這有多重要），才可以讓他們板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。
1．聯(lián)系上下文，用自己的話寫出下列成語的意思。
憂心忡忡：___________________________________________________________
竭盡全力：___________________________________________________________
2．按要求答題。
①蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？文章第⑥自然段的橫線上可以填上這樣的話：_______________________________________________________________________________
②文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為什么？第二次“驚訝”又是因為什么？
第一次“驚訝”是因為___________________________________________________________
第二次“驚訝”是因為___________________________________________________________
3．你認為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？
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參考答案：
1．心情憂愁的樣子。 用盡所有的力量�！�點此查看五年級閱讀訓練答案100則（本文答案在第5頁）…3．是指一顆善良、純潔、懂得去愛他人的心靈。（意思對即可）
