①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要嚇了它�！痹谖铱磥恚@小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己的美好的世界。
②在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，！C你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關愛？我們是否常常因為自己的一聲斥責、一片怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大殺風景，破壞了美好的景致？
③當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面口有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出入意料地回答口“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己留心保護一塊美麗的世界？
⑤在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
1．請依據(jù)文中的意思，給畫橫線的A句擴句。(答案不必僅限一種，思維有創(chuàng)意的更好)
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2．文中畫橫線的B句欠妥當，你只需在句中添加一個字就改正了這類語病，改正后，再說說你這樣修改的理由。
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3．文中畫線句C中的“呵護”的對象是____________；“關愛”的對象是_____________。
4．結合文意，請分析下面句子中兩個“呵護”的用法有什么不同。
(1)你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關愛？
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(2)正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
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5．請在第④自然段的方格處依次填上合適的標點符號。
6．文中多次出現(xiàn)了“�！薄俺３！边@類詞語，它們是_________(詞性)，它們在文中的意思是 _______。閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)它們均不能刪去，理由是______________________________________。
7．用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。(每句話不能超過7個字)
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答案：
1．如：一位像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我。 (答案不唯一) 2．在“你不要走過去”前加“請”；添加一個“請”字，語言更文明禮貌。 (意思對即可)…點此查看五年級閱讀訓練答案100則（本文答案在第1頁） …它們表示呵護與關愛無處不在、無時不有，這樣就起到了強調(diào)中心思想的作用 (意思對即可) 7．(1)小女孩呵護蝴蝶。 (2)王爾德關愛花朵。(意思對即可)
