第一則：

我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著shuānɡ  bì（     ）舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到那里。 

我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的tiān  fù（     ），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問題。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。

2、給文中帶點(diǎn)的字詞選正確解釋劃上“    ”。

欲：① 欲望  ② 想要；希望  ③ 需要  ④ 將要

明白：① 清楚；明確 ② 公開的；不含糊的 ③ 聰明；懂道理 ④ 知道；了解

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

迷戀 （      ）    輕盈 （      ）   舒展 （      ）  澄澈 （      ）

4、你認(rèn)為“我”的夢(mèng)有趣嗎？為什么？

5、讀完這篇短文，你覺得作者是個(gè)怎樣的孩子？具體從什么地方體會(huì)到的？

第二則：

又過了三四年，我上了六年級(jí)。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。 

……

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查       ，用部首查字法應(yīng)查         部。

2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

形容為難；感到難辦。      （          ）

形容控制不住自己的感情。  （          ）

3、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？

4、畫線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。