網(wǎng)絡(luò)世界里，幾乎沒有人完全沒有聽過或傳過老羅語錄。正是這些競相瘋傳的語錄，讓大家認(rèn)識(shí)了前新東方傳奇的英語教師羅永浩。這個(gè)貌不驚人的胖子思想激進(jìn)，言談?dòng)哪６煜に娜硕贾浪蠈W(xué)時(shí)的最高學(xué)歷是高二。但這并不妨礙他今日的成功，他那句“彪悍的人生不需要解釋”更是一時(shí)風(fēng)靡大江南北，成為眾多青年人的座右銘。老羅的彪悍往事，不少年輕人幾乎都能倒背如流。時(shí)至今日讓老羅最不能忘卻的是他入職新東方之前的一段經(jīng)歷，正是這段經(jīng)歷給他現(xiàn)在的生活開啟了理想之門。
入職新東方英語培訓(xùn)學(xué)校之前，28歲的羅永浩已有了差不多十年的“江湖”經(jīng)驗(yàn)。除了在家讀了三年書，其余時(shí)間他似一個(gè)游走江湖的流浪漢把社會(huì)上所有的職業(yè)都干了一遍。逢著年節(jié)回家，兄弟姐妹都給父母拿出自己買的禮品，唯獨(dú)他自己兩手空空。盡管父母都表現(xiàn)出了很大的寬容，可親友們私下里看自己的異樣的眼神讓他有種難言的痛苦。20多歲的羅永浩第一次感到了迷茫。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)是他后來認(rèn)識(shí)了幾個(gè)天津外院的學(xué)生。羅永浩出色的語言表達(dá)能力讓他們認(rèn)為這個(gè)人更適合去新東方給學(xué)生們講課。由于擔(dān)心自己的學(xué)歷太低，他試著給新東方的校長俞敏洪寫了封信，在信中他坦陳了自己想來面試但學(xué)歷太低的顧慮。俞敏洪絲毫不以為意，回復(fù)說：歡迎前來面試。得到這一消息，羅永浩霎時(shí)激動(dòng)起來。羅永浩自己清楚，人生到了關(guān)鍵時(shí)刻，唯有拼搏，才能給未來殺出一條血路，通向光明……
2000年6月的京郊鷲峰山，羅永浩在此度過了他人生中為數(shù)不多的“美好時(shí)刻”。當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件極為艱苦，四五百人的教室里沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇，外面三十七八度的高溫，教室內(nèi)往往達(dá)到40多度，許多人都難禁溽暑昏倒在地。羅永浩雖然沒有昏倒過，但卻因?yàn)閴毫Υ螅睦锝箲]流出了鼻血，以至于上課時(shí)不得不用衛(wèi)生紙塞住自己的鼻孔。
那是陰雨天剛剛放晴，藍(lán)天白云難得出現(xiàn)的出游天氣，他興高采烈地給市中心的朋友打了電話正準(zhǔn)備出去，那時(shí)他隨手抽了一本書，翻了不到三頁就看到一句不啻于醍醐灌頂?shù)母裱裕翰慌驴�，吃苦半輩子；怕吃苦，吃苦一輩子。他在后來�?a href=/top/yanjiang/ target=_blank class=infotextkey>演講中是這樣描述他當(dāng)時(shí)的反應(yīng)的：“我仿佛被雷劈到一樣，嚎啕大哭，跪在地上用頭撞墻，然后滿地打滾，就覺得冥冥中有一種神秘的力量，讓一位作家在幾十年前寫的一句話就專門給我看的。”枯燥乏味的自修生活，他幾乎每隔兩天就想要放棄一次，好在每次都有那么多勵(lì)志類書籍——被他稱為精神鴉片的東西給他鼓勁。當(dāng)一百多斤的勵(lì)志書籍被他全部看完時(shí)，他在這里已經(jīng)整整過了5個(gè)月。羅永浩信心十足地去見新東方的校長俞敏洪。
羅永浩第一次站在好幾百人面前試講卻失敗了。盡管此前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，可是一走上講臺(tái)，他渾身便不由自主地冒起冷汗，舌頭僵硬，完全不知道自己在講什么。這次講完沒多久，新東方又給他安排了第二次試講，他第二次試講的情況甚至還不如第一次。俞敏洪認(rèn)為他不可能講好課了，建議他不要再無意義地講下去。聞聽此言，羅永浩受到很大打擊，但他并不認(rèn)為自己講不好了，就問能否再講一次。
“第三次試講？可以。不過，你到春節(jié)后吧。”俞敏洪如是回復(fù)他。
羅永浩這年獨(dú)自過了一個(gè)凄涼的春節(jié)。春節(jié)過后的三月份，羅永浩迎來了他在新東方的第三次試講。當(dāng)他氣定神閑地走上講臺(tái)，行云流水揮灑自如輕松流暢地完成了試講內(nèi)容后，臺(tái)下的打分迅速出來，羅永浩高分被新東方錄取。在將近而立之年，浪蕩江湖多年的羅永浩終于迎來了人生的春天。
（選自《當(dāng)代青年》，有刪改）
11．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A．羅永浩的事跡告訴我們，走向成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，只要勇于拼搏，就完全能夠成功。
B．“彪悍的人生”是指一個(gè)人在成長的過程中，所表現(xiàn)出來的不畏懼任何困難，勇于接受挑戰(zhàn)并最終走向成功的人生態(tài)度。
C．羅永浩的成功告訴我們，在一個(gè)人追求夢(mèng)想的過程中，學(xué)歷并非決定性因素，起決定作用的是自己的拼搏與努力。
D．在對(duì)羅永浩走向成功過程的敘述中，作者僅采用了正面描寫的手法對(duì)其進(jìn)行了形象地刻畫，生動(dòng)、感人。
E．入職新東方之前，羅永浩已有了十多年的“江湖”經(jīng)驗(yàn)，沒有這十多年的鍛煉，他就不可能走上新東方的課堂。
12．文章第二段說羅永浩第一次感到了迷茫，他“迷茫”的原因是什么？請(qǐng)簡要分析。（6分）
13．請(qǐng)結(jié)合全文概括羅永浩從一名只有高二學(xué)歷的流浪漢成為新東方傳奇英語教師的原因。（6分）
14．請(qǐng)結(jié)合文章和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“不怕苦，吃苦半輩子；怕吃苦，吃苦一輩子”這句話的認(rèn)識(shí)。（8分）
參考答案：
11．BC（答C給3分，B給2分，E給1分；答AD不給分。) 【解析】試題分析：A項(xiàng)，“只要勇于拼搏，就完全能夠成功”過于絕對(duì)；D項(xiàng)，在對(duì)羅永浩進(jìn)行刻畫時(shí)，還用了側(cè)面描寫，如第四段；E項(xiàng)，把羅永浩十多年的“江湖”經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作他成功的一個(gè)條件過于牽強(qiáng)，作者說此點(diǎn)主要是為了說明羅永浩成功前的狼狽以及他進(jìn)入新東方的不易�？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C�！�查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在頁答案第6頁） …③善于把握機(jī)遇、爭取機(jī)會(huì)。羅永浩接受天津外語學(xué)院學(xué)生的建議并把去新東方的想法付諸實(shí)踐。羅永浩抓住了新東方校長俞敏洪給他的一次次機(jī)會(huì)。（每點(diǎn)2分，概括1分，結(jié)合文章分析1分。第三點(diǎn)考生如果從外部因素回答，也給分，如學(xué)生的提示或名人的幫助。）【解析】試題分析：概括時(shí)注意結(jié)合文本，從頭篩選整合，“羅永浩出色的語言表達(dá)能力讓他們認(rèn)為這個(gè)人更適合去新東方給學(xué)生們講課”“枯燥乏味的自修生活，他幾乎每隔兩天就想要放棄一次，好在每次都有那么多勵(lì)志類書籍——被他稱為精神鴉片的東西給他鼓勁”以及俞敏洪給他的三次試講機(jī)會(huì)。先從事例中概括出原因，再具體闡釋。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。14．一個(gè)人在一生中總會(huì)遇到很多困難，如果能夠勇敢面對(duì)困難，不怕吃苦，就能闖出一條路，路就會(huì)越走越寬；如果不敢面對(duì)困難，害怕吃苦，逃避困難，困難就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。（步驟一：闡釋觀點(diǎn)）枯燥乏味的自修生活使羅永浩的心理壓力很大，盡管當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件極其艱苦，但他不懼怕任何困難，具有抗挫折能力和勇于接受挑戰(zhàn)的精神，努力爭取機(jī)會(huì)，最終迎來了人生的春天。（步驟二：結(jié)合文本分析）現(xiàn)實(shí)生活中我們也需要有這種敢于吃苦，敢于拼搏的精神，這樣才可能為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以后的人生之路就會(huì)順利很多；如果本該努力的時(shí)候不愿吃苦，將來可能會(huì)辛苦一生。（步驟三：聯(lián)系實(shí)際）（觀點(diǎn)明確給2分，結(jié)合文本分析給4分，結(jié)合實(shí)際談給2分。）【解析】試題分析：根據(jù)題目要求，先闡釋觀點(diǎn)，把“不怕苦，吃苦半輩子；怕吃苦，吃苦一輩子”的意思用自己的話寫出來，再結(jié)合文本中羅永浩的具體事例分析，最后聯(lián)系實(shí)際，印證觀點(diǎn)。條理清晰，言之有理即可�？键c(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。
