孫 郁《魯迅的饋贈(zèng)》高三傳記閱讀題及答案
在現(xiàn)實(shí)生活里，魯迅并不是想象中那樣橫眉冷對(duì)所有的人，而是一個(gè)非常真性情的人。記得魯迅在廈門大學(xué)和中山大學(xué)教書的時(shí)候，很多學(xué)生成為他的粉絲，追隨他一起到上海。魯迅經(jīng)常慷慨地資助困難中的學(xué)生，這種關(guān)懷與愛，顯得非常感人。那時(shí)候，有許多年輕人的作品出版不了，魯迅也常常會(huì)拿自己的錢給他補(bǔ)貼出版。
他寫文章的時(shí)候也愿意開玩笑，他自嘲自己說(shuō)的玩笑是“貓頭鷹的聲音”。魯迅的好多朋友都是有個(gè)性的，不那么正襟危坐，比如郁達(dá)夫。郁達(dá)夫就很好玩，喜歡寫一些士大夫的詩(shī)畫、舊體詩(shī)，喜歡寫一些舊小說(shuō)。魯迅覺得這個(gè)人很真，很可愛。蕭軍也是這樣，東北人，有時(shí)候非常粗野，但是魯迅很喜歡他。蕭軍給魯迅寫信，說(shuō)“自己的性子是否要改一下”，魯迅說(shuō)不要改。
生活中魯迅很率真，完全是那種性情中人，魯迅早期的朋友和魯迅鬧翻了，為什么鬧翻的？因?yàn)轸斞赣X得“這些人有的時(shí)候在那里莫名其妙裝孫子”。其實(shí)，他從來(lái)沒把自己當(dāng)成一個(gè)名人。
在我的了解中，魯迅的愛好很多，他喜歡買畫冊(cè)，看外國(guó)電影，他買了大量的漢磚、拓片，各種各樣的文物。魯迅對(duì)現(xiàn)代畫派也很喜歡。而且魯迅特別注重風(fēng)俗的研究，對(duì)地域文明有特別的感受。由此而來(lái)，他翻譯了很多這方面的書。
魯迅穿著很樸素，衣服都是破破爛爛的，襪子補(bǔ)了一層又一層，以至于這種打扮帶來(lái)了很多麻煩，經(jīng)常受到羞辱。有一次魯迅去銀行取工資，但銀行里的人不肯把錢給他，因?yàn)樗麄儾幌嘈糯┲茽�的人有能力取這么多錢。還有一次警察看到魯迅提著箱子，就要求開箱檢查，因?yàn)樗臉幼酉袷窃谫u鴉片。而魯迅在進(jìn)出大樓時(shí)被保安轟出去的事情也時(shí)有發(fā)生。
魯迅是一個(gè)非常有操守的人。當(dāng)年魯迅的這種姿態(tài)，我覺得是真正知識(shí)分子的心態(tài)。魯迅一生更多的時(shí)間，是把弊端刺向文人墨客，魯迅從來(lái)沒有罵過“被政府通緝過的有文化的人”，他諷刺的都是達(dá)官貴人、社會(huì)閑人，他覺得那些表面上公允、合理的東西，其實(shí)是不合理的，所以他在20世紀(jì)早期就強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)社會(huì)變革和人自我價(jià)值潛能的釋放。
專家評(píng)介，魯迅是一條奔流不息的河流，今天我們讀他的作品依然感覺到河的流淌。為什么魯迅還在流動(dòng)？就是因?yàn)樗皇鞘裁矗瑳]有成為什么。魯迅永遠(yuǎn)是一個(gè)進(jìn)程接一個(gè)進(jìn)程。魯迅思想不斷在發(fā)展。人要不斷選擇，不斷地和“那些使自己成為非我的東西相抗?fàn)?rdquo;。魯迅堅(jiān)守自己的個(gè)性，他對(duì)自由主義等等都有提防，但最主要的還是提防自己，“提防自己成為社會(huì)的廢物”。
魯迅晚年每年都要翻譯兩三本書，如果把魯迅和同時(shí)代的學(xué)者胡適作比較就可以發(fā)現(xiàn)，胡適的思想和智慧在30歲就已經(jīng)停止前進(jìn)了，而魯迅在50歲的時(shí)候依然在不斷發(fā)展。從成就上看，我認(rèn)為魯迅首先是一個(gè)翻譯家，其次才是作家。因?yàn)轸斞敢g、要輸血、要新鮮的東西，他警惕自己成為過去思想的奴隸。而胡適在大多數(shù)人看來(lái)是很有學(xué)問的，但是他到40歲以后就沒有什么作品問世了。
魯迅的思想作為一個(gè)過程，依然可以給今天每一個(gè)人帶來(lái)啟發(fā)。因?yàn)槲覀円苍谶@個(gè)過程里面，這就是為什么我們?cè)谧x魯迅作品的時(shí)候，有那么多的享受與趣味，有那么多變與不變的東西。在他的堅(jiān)守里面我們可以感覺到一個(gè)豐富的魯迅，一個(gè)用世俗語(yǔ)言無(wú)法描述的魯迅。
1．下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）
A．魯迅經(jīng)�？犊刭Y助困難中的學(xué)生，也常常會(huì)拿自己的錢為無(wú)法出版作品的年輕人補(bǔ)貼出版，所以魯迅是非常真性情的人。
B．魯迅有很多朋友。他的朋友有許多都是很有個(gè)性的，比如郁達(dá)夫和蕭軍。特別是蕭軍，東北人，有時(shí)候很粗野，但魯迅很喜歡他。
C．魯迅從來(lái)不把自己當(dāng)作名人，他不是什么，沒有成為什么，他只有一個(gè)進(jìn)程接一個(gè)進(jìn)程，所以他是一條奔流不息的河流。
D．魯迅對(duì)一些達(dá)官貴人、社會(huì)閑人常常諷刺挖苦，甚至“橫眉冷對(duì)”，但他很有操守，從來(lái)沒有罵過“被政府通緝過的有文化的人”。
E．作者把胡適與魯迅作比較，意在突出魯迅的學(xué)問之大。因?yàn)楹m是很有學(xué)問的，但魯迅的學(xué)問比他更大，魯迅到晚年每年都還要翻譯兩三本書。
2．作者說(shuō)魯迅是“性情中人”，從哪些方面可以體現(xiàn)這一點(diǎn)？（4分）
3.今天我們讀魯迅的作品依然感覺到河的流淌，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。（6分）
參考答案：
1．A．E
2.①很多學(xué)生成為魯迅的粉絲，追隨他一起到上海。②魯迅經(jīng)常慷慨地資助困難中的學(xué)生。③魯迅寫文章的時(shí)候愛開玩笑。④魯迅喜歡有個(gè)性的朋友，不喜歡和那些會(huì)“莫名其妙地裝孫子”的人來(lái)往。⑤魯迅的穿著很樸素。⑥魯迅有很多愛好，不會(huì)裝正經(jīng)。
3.①魯迅從來(lái)不把自己當(dāng)作名人，他從來(lái)就不是什么，也沒有成為什么，因而他的思想在不斷的發(fā)展。②魯迅堅(jiān)持自己的操守，堅(jiān)守自己的個(gè)性，對(duì)自由主義等等都有提防，特別是“提防自己成為社會(huì)的廢物”。③魯迅的思想不是一個(gè)結(jié)論，而是一個(gè)過程，而我們也在這個(gè)過程里面，所以今天仍然可以給我們帶來(lái)啟發(fā)。
【解析】
1. 試題分析：這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，A．這兩項(xiàng)構(gòu)不成因果關(guān)系；E．作比較意在突出魯迅的思想和智慧是永不停息的。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.試題分析：這是一道文意的整體概括題目，答題時(shí)要找準(zhǔn)區(qū)位，找到文中的關(guān)鍵句子，從中提煉，然后分條作答。答題時(shí)注意關(guān)注每個(gè)段落的段首和段尾句。首先圈定范圍，主要集中在前5段，然后圈定有關(guān)語(yǔ)句：“很多學(xué)生成為他的粉絲，追隨他一起到上海”“魯迅經(jīng)常慷慨地資助困難中的學(xué)生，這種關(guān)懷與愛，顯得非常感人”“他寫文章的時(shí)候也愿意開玩笑”“生活中魯迅很率真，完全是那種性情中人，魯迅早期的朋友和魯迅鬧翻了，為什么鬧翻的？因?yàn)轸斞赣X得‘這些人有的時(shí)候在那里莫名其妙裝孫子’”“魯迅穿著很樸素，衣服都是破破爛爛的”“魯迅的愛好很多”；最后分條概括。
考點(diǎn)：概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.試題分析：本題為探究題，開放性較大，言之成理即可。 此題首先要根據(jù)題干“今天我們讀魯迅的作品依然感覺到河的流淌”的提示，然后理解“河的流淌”的含義，即流動(dòng)的活水，與時(shí)俱進(jìn)給人以啟迪的“魯迅永遠(yuǎn)是一個(gè)進(jìn)程接一個(gè)進(jìn)程。魯迅思想不斷在發(fā)展。人要不斷選擇，不斷地和‘那些使自己成為非我的東西相抗?fàn)?rsquo;”；再?gòu)奈谋局泻Y選有哪些重要表現(xiàn)：“他從來(lái)沒把自己當(dāng)成一個(gè)名人”“魯迅是一個(gè)非常有操守的人”“他對(duì)自由主義等等都有提防，但最主要的還是提防自己，‘提防自己成為社會(huì)的廢物’”“魯迅的思想作為一個(gè)過程，依然可以給今天每一個(gè)人帶來(lái)啟發(fā)”，最后再作者的觀點(diǎn)態(tài)度上，分條闡述自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。能力層級(jí)為探究F。分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
