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洪放《青桐令》高三散文閱讀題及答案

[移動版] 作者:飄零書生604
洪放《青桐令》高三散文閱讀題及答案

①青桐立在月光里,那是一種美好的形象。在高崗上,它令人喜歡,讓人懷想。在鄉(xiāng)村的植物中,青桐是最與人心相通的,也最與質(zhì)樸的黃土和素簡的生活相通。

②其實(shí),青桐是鄉(xiāng)村最為稀少的樹之一。我很少看到鄉(xiāng)村里有成群的青桐。大多是一棵,突兀地站在村頭。多的時候,也無非兩三棵。這種獨(dú)立的樹,或許正應(yīng)該獨(dú)立著。它在月光里,高大挺拔,莞爾修正。月光清亮,青桐清凈,月光和青桐的身影交織著,就很能讓人想起鄉(xiāng)村上那些一直留著的靈魂了——他們也大都在鄉(xiāng)村的月光里立著,矚望著鄉(xiāng)村。

③我一直想:青桐是被露水澆灌的。它在春天長出寬大的葉片。露水在朝陽之中,從葉片的中間向邊緣滑落。而到了秋天,它的葉子開始飄散,那些露水,從青桐的樹尖,從青桐的皮膚上,一點(diǎn)點(diǎn)地滲透進(jìn)去。設(shè)若沒有露水,世上是難得有如此清潔的樹的。它清潔得讓人只可在月光里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看它,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有如神明。

④豐子愷先生為青桐也就是中國梧桐寫過一篇耐讀的文字,就叫《梧桐樹》,感嘆梧桐樹葉子的一生,就是樹本身的容顏。他借古人詩“高高山頭樹,風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里,何當(dāng)。還故處”來抒發(fā)情懷。他還畫過一幅漫畫《深秋佳興打桐子》?戳丝傋屛蚁肫鹜┏堑囊皇酌裰{:童子打桐子,桐子落,童子樂。豐子愷先生是有禪意的人,他的文字有風(fēng)骨,他筆下的風(fēng)物也都附著氤氳的鮮活的靈魂氣息。

⑤鄉(xiāng)村上所稱“桐”的樹有多種。世人常說的那種鳳凰止于其上的,就是青桐。青桐有花,所謂桐花。清代陳溟子《花鏡》:“梧桐,又叫青桐。皮青如翠,葉缺如花,妍雅華凈。四月開花嫩黃,小如棗花。五六月結(jié)子,蒂長三寸許,五棱合成,子綴其上,多者五六,少者二三,大如黃豆!惫磐駚恚簧偃藶榍嗤⿲戇^詩詞。比如“桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲”,這真是好詩,李商隱總讓人動情。溫庭筠有“梧桐樹,三更雨,不道離情正苦。一葉葉,一聲聲,空階滴到明”,李煜有“無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”,如此,青桐還寄托著相思與離愁了。我喜歡武俠小說,少年時期讀《書劍恩仇錄》,“霍青桐”這名字真的好,有種遺世獨(dú)立的美。就喜歡這個馳騁在大漠里的女子,為她的驚世駭俗而震懾,也為她的深情大義而折服,恰像青桐樹,要么,在挺拔中撐出一傘青翠,要么,只向著月光獨(dú)立著光凈的樹干。

⑥鄉(xiāng)村上另一種樹,也叫桐樹,但不是青桐,叫“桐子樹”。家鄉(xiāng)的桐子樹,多栽于墳頭,虬曲盤旋。每到春深,白中透紅或稍稍泛黃色的桐花,艷麗繁復(fù),云蒸霞蔚。秋天結(jié)實(shí),可榨桐油。還有一種大多數(shù)人所知道的也稱之為“梧桐”的,便是異族引進(jìn)來的行道樹法梧。本名叫懸鈴木。這名字同樣讓人懷想,有極強(qiáng)的畫面感,猶如它故鄉(xiāng)法國的油畫風(fēng)景。在此之外,還有一種樹,也與“桐”沾邊,泡桐樹,開紫花,高大,速生。曾一度成為中國大地上的極為常見的樹木,開紫色的糾纏在一起的花朵。

⑦真正的桐,就是青桐。獨(dú)立著,如有靈魂般的孤傲;又常以不蔓不枝的形象示人,因此便如劍一般,常被藏于自然的篋中。即使有花,也是細(xì)碎而深秀的;即使有果,也是高遠(yuǎn)而內(nèi)斂的。青桐既成了鄉(xiāng)村上那些讀書人的觀照,又是普通的農(nóng)家子弟的念想。青桐在月光里,在秋雨里,在夕陽里,在吹吹打打的唱詩聲里,都是不卑不亢,都是直指蒼天,了然生死。

⑧青桐的實(shí)用之處至今想來也無非三樣:古人用來制琴,制上好之琴——那一定有種幽靜之況味。第二種用處是皮可用來制繩。將新鮮的青桐皮置于水中,浸泡半月,撈起,晾干,便形成極有韌性的粗纖維。以之制繩,拉力大,且經(jīng)久不折,為人所喜歡。第三種用處便是它的籽實(shí),可炒食,也可榨油。只是現(xiàn)在,鄉(xiāng)村上的青桐也少了。制琴已成絕唱,制繩亦已不必,炒食桐子更已遙遠(yuǎn)。

⑨我第一次知道青桐,便是老家村頭高崗上那樹在月光里的模樣,獨(dú)立著。我喜歡青桐光潔的皮膚,喜歡從它的葉片上滑落的露水。后來,又開始喜歡它在月光里的清寂。而我所移居的日益繁華的城市里,有一日突然長出大片的青桐來。我反復(fù)地看了幾次,覺得與鄉(xiāng)村上的青桐有異。至于異在什么地方,也說不出來。既然說不出來,便不覺得它是青桐,只是景觀樹罷了。我喜歡的青桐,它高大挺拔,獨(dú)立莞爾;它清凈清幽,如琴如夢;它孤寂嶙峋,如骨如靈;它聚集著我鄉(xiāng)村上祖先們的矚望,永遠(yuǎn)在月光里,傾聽……

11.從全文看,作者筆下的青桐有哪些特點(diǎn)?請分條概括。(4分)

12.文章第⑥段寫到另外三種“桐”,有什么用意?(4分)

13.按照要求完成下面兩個題目。(8分)

(1)從語言表達(dá)的角度賞析下面的語句。

我喜歡青桐光潔的皮膚,喜歡從它的葉片上滑落的露水。后來,又開始喜歡它在月光里的清寂。

(2)理解下面句子的含義。

青桐既成了鄉(xiāng)村上那些讀書人的觀照,又是普通的農(nóng)家子弟的念想。

14.第⑨段作者說“而我所移居的日益繁華的城市里,有一日突然長出大片的青桐來。我反復(fù)地看了幾次,覺得與鄉(xiāng)村上的青桐有異。至于異在什么地方,也說不出來!蹦阏J(rèn)為“異在什么地方”?請?jiān)囎魈骄。?分)

參考答案:

11.高大挺拔,獨(dú)立莞爾;清凈清幽;孤寂嶙峋;高遠(yuǎn)內(nèi)斂;有實(shí)用價(jià)值。(4分)

12.寫出了另外三種“桐”與青桐的不同:桐子樹虬曲盤旋,花色艷麗;法梧有極強(qiáng)的畫面感;法桐極為常見,花朵糾纏。作者宕開一筆,用它們襯托青桐的簡凈獨(dú)立、高遠(yuǎn)內(nèi)斂的獨(dú)特品質(zhì),豐富了文章意蘊(yùn)。(4分)

13.(1)使用排比、擬人的手法,概括了青桐的美質(zhì),突出了作者對青桐的摯愛之情,反映了作者由喜愛青桐的外在到喜愛其本質(zhì)的變化過程。(4分)

(2)不蔓不枝,孤傲內(nèi)斂的青桐形象象征著鄉(xiāng)村上那些讀書人,也給了他們精神上的啟示;普通農(nóng)家子弟具有青桐不卑不亢、質(zhì)樸坦蕩的特點(diǎn),他們也從青桐那兒受到了影響和啟示。(4分)

14.①眼前的青桐是“大片的”,記憶中鄉(xiāng)村的青桐很稀少,大多是一棵,突兀地站在村頭,多的時候,也無非兩三棵;②城市里的青桐是強(qiáng)行移栽過來的,不是自然生長出來的,因而缺少自然中的青桐那些美質(zhì);③繁華的城市里的青桐失去了在鄉(xiāng)村的月光里立著的環(huán)境,失去了內(nèi)在的靈魂,也不可能承載著“鄉(xiāng)村上祖先們的矚望”;④作者真正關(guān)注的是青桐的內(nèi)質(zhì),而不是外在,這樣“大片的青桐”帶著城市急功近利的色彩,在作者眼里只是普通的景觀樹而已。(8分)

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