放學了，老師對我說：“今天我到你家去走訪，你給我領(lǐng)路好嗎？”
我小聲說：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是個調(diào)皮是學生，請不久剛和同學打了架。老師要是到我家里告我一狀，那……我難過地看著老師，真想說：“您別去了，下次我改�！钡俏覜]敢說。
到了我家，進了門，我請老師坐下，就站在一旁等候著處罰。老師和媽媽談了一會兒家常，就把話題轉(zhuǎn)到我身上來了。“壞了，這下糟了！”我把頭低到了胸前。
可是，老師先說我學習很好，幾次測試成績都是優(yōu)。又夸我愛勞動，熱情懂事。媽媽忙搶著說：“老師，您兩次帶著孩子去醫(yī)院看病，我們真感謝您��！”
老師笑著搖搖頭，又看我一眼：“缺點嘛，就是粗心，這可得改�！�
最后，老師還要我媽媽注意保護我的視力。媽媽聽著，點著頭，眼睛笑得瞇起來了。這時。我心里才像一塊石頭落了地。
天快黑了，老師起身告辭�？粗蠋熢阶咴竭h的身影，只覺得我的心個老師越來越近了……
閱讀練習
1 照例子，再寫幾個帶數(shù)字的成語。
七上八下 五花八門
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2 老是想媽媽介紹了“我”哪三個優(yōu)點？
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3 老師指出了“我”的缺點是什么？
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4 從哪兩個地方看出老師關(guān)心“我”的身體健康？
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【參考答案】
1 三心二意、五光十色…點此查看四年級課外閱讀參考答案（本文答案在第4頁）…4 兩次帶“我”去看病，還讓媽媽注意我的視力。
