落葉閱讀訓(xùn)練三
①窗外，有一棵法桐，并不高大，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；它們對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嬈而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上清晰的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，風(fēng)姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
③法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片片落去。法桐就消瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，那些嶙嶙的骨，而且也都僵硬了，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
④來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這樣葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是哪一片代替嗎？或許就是從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)出來(lái)的，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
⑤然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè)；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)與屋檐齊平了。
⑥我忽然領(lǐng)悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)命題的驗(yàn)證。歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
⑦我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它。它年年凋落舊葉，而以此來(lái)渴望著來(lái)年的新生；它沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而是標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
1、第一段中畫(huà)線句子描寫(xiě)了法桐 _______________________________________ 。（不超過(guò)20個(gè)字）
2、第二段中畫(huà)線句子的作用是:
3、“我忽然領(lǐng)悟了，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢�！边@句話中，“哀嘆”概括的內(nèi)容是：
4、下面這段文字是從原文中抽出的：
我覺(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想想可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢？
①應(yīng)歸位到 ___ 段與 ___ 段之間。
②概括指出加點(diǎn)的“這”指代什么？
5、根據(jù)原文，選出以下判斷正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A、文章一二段寫(xiě)法桐葉子的歡樂(lè)和美好是為了同下文葉落的消瘦、寒傖作對(duì)比。
B、法桐葉子的歡樂(lè)與凋落的往復(fù)正如新舊的相互替代。
C、法桐歡樂(lè)時(shí)間不長(zhǎng)，葉子最終要凋落，讓人哀嘆和遺憾。
D、法桐的生長(zhǎng)驗(yàn)證的一道哲學(xué)命題是除舊布新。
E、貫穿全文的線索是對(duì)法桐落葉的觀察與思考。
參考答案
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