詩(shī)的材料
葉圣陶
今天清早進(jìn)公園，聞到一陣清香，就往荷花池邊跑。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)，兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，有姿勢(shì)完全相同的嗎？沒(méi)有。一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)。我家隔壁張家掛著四條齊白石老先生的畫(huà)，全是荷花，墨筆畫(huà)的。我數(shù)過(guò)，四條總共畫(huà)了十五朵。朵朵不一樣，朵朵都好看，如果把眼前這一池的荷葉荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)比齊白石老先生更大了，那畫(huà)家是誰(shuí)呢……
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。一身柔白的衣裳，透著清香，陽(yáng)光照著我，我解開(kāi)衣裳，敞開(kāi)胸膛，舒坦極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝齊舞蹈的場(chǎng)面嗎？風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈。靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在下邊游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
周行、李平他們?cè)诔貙?duì)岸喊我，我才記起我是我，我不是荷花。
忽然覺(jué)得自己仿佛是另外一種東西，這種情形以前也有過(guò)。有一天早上，在學(xué)校里看牽�；ǎ涠涠加酗埻氪�，那紫色鮮明極了，鑲上一道白邊兒，更為好看。我看得出了神，覺(jué)得自己仿佛就是一朵朵牽�；ǎ蓯�(ài)的陽(yáng)光，仰起圓圓的笑臉。還有一回，在公園里看魚(yú)，看得出了神，覺(jué)得自己仿佛就是一條金魚(yú)，胸鰭像小扇子，輕輕地扇著，大尾巴比綢子還要柔軟，慢慢地?cái)[動(dòng)，水里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜極了，靜極了……
我覺(jué)得這種情形是詩(shī)的材料，可以拿來(lái)作詩(shī)。作詩(shī)，我要試試看——當(dāng)然還要好好地想。
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
①花瓣兒__________ ②胸鰭像小扇子__________
（2）葉圣陶寫(xiě)這篇文章，準(zhǔn)確細(xì)致地把握了少年的審美心態(tài)，寫(xiě)出了自己觀看荷花（還有牽牛花、金魚(yú)）一種怎么樣的美妙情境？
（3）請(qǐng)結(jié)合文章思路，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其構(gòu)思上的特點(diǎn)。
參考答案：
（1）①bàn ②qí
（2）物我合一。
（3）先寫(xiě)荷葉、荷花及荷花開(kāi)放的情景，次寫(xiě)荷花之美，再寫(xiě)物我合一的勝境，最后點(diǎn)明這是詩(shī)的材料。
