3．文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。（3分）（考查對作者情感、態(tài)度、價值觀的理解）
【解析】本題考查對作者情感、態(tài)度、價值觀的理解。解答這類題目，不要停留在語言的表層含義上，而要結合全文，與作者的情感、態(tài)度、價值觀聯(lián)系起來，分析隱藏在表層含義后面的深刻意義。具體到本題，從語言的表面意義上看，“一笑”表現(xiàn)的是我和妻子對兒子說的話很滿意，但我和妻子為什么滿意呢？滿意什么呢？這就是隱藏在“一笑”后面的內(nèi)涵。
對兒子說的話，我們可以從兩個方面來理解：① “錢會爛掉”，表明兒子對金錢的蔑視，對莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不平；②“音樂活在人的心里”，表明兒子對莫扎特的崇敬，對崇高精神生活的向往。10歲的兒子對金錢和精神有這樣的認識，正是父母所期盼的。所以，我和妻子才會“相視一笑”。這“一笑”，是欣慰的笑，表明父母為兒子完成了一次精神的成長而感到無比歡欣。
4．文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯(lián)系全文作簡要分析。（3分）（考查段落作用和對文章有關內(nèi)容的理解）
【解析】本題考查對有關段落作用的理解和對文章有關內(nèi)容的把握能力。解答這類題目，首先要注意散文中結尾段的共性；其次要把有關段落放到文章的整體結構中去考察，與文章的相關內(nèi)容聯(lián)系起來。具體到本題，結尾句具有收束全文，照應題目，使文章結構嚴謹?shù)淖饔茫@是理解文章結尾的一般規(guī)律；但結尾句又不是簡單地照應開頭，收束全文，而是有著深刻的含義，使文章的主旨得以升華，所以要把它的深刻含義揭示出來。那就是，表達了對莫扎特的感謝之情。結合全文內(nèi)容來看，這種感謝之情具體表現(xiàn)在兩個方面，一是感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，二是感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。
5．結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。（3分）（考查探究能力）
【解析】本題考查對文章的探究能力。解答這類題目，要立足文本，即結合文章內(nèi)容進行探究，通過探究得出的人生感悟要能夠在文中找到依據(jù)。具體到本題，莫扎特的樂曲流暢自然，如行云流水，是“人心和天籟的融和”，是“天地間回響著的永恒的潮汐”，由此我們可以感悟到人與自然要相融合；莫扎特“像一個目光平和的天使”，他的音樂使我們的生活“安靜而美好”，由此我們感悟到人與人之間要和睦相處；音樂家也有煩躁不安的時候，但莫扎特是個例外，他“心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和懂憬”，由此我們感悟到心胸要開闊，要凈化自己的心靈，追求美好的人生……本題具有較大的開放性，莫扎特的音樂給聽者的人生感悟幾乎是不可窮盡的，只要立足文本作答，持之有故，言之成理就可以。
閱讀訓練二：
17．請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。（4分）
18．文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說說你對這“一笑”的理解。（3分）
19．文章結尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請聯(lián)系全文作簡要分析。（3分）
20．結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。（3分）
21．閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點？請根據(jù)這些特點，描寫你在他的音樂中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復）。（4分）
答案：
17．采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯(lián)想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。
18．這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。
19．照應題目，收束全文：表達了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。
20．人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等。
21．特點：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢幻，平靜等。畫面（略）
