自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：
（１）、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)； （２）、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
（３）、渲染氣氛； （４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）； （５）、突出、深化主題。
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：
(１)、交代作品的時(shí)代背景。
(２)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
31、記敘文的提煉中心、主題：
要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。
32、記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評(píng)論�！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的�！白h”宜短不宜長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以“議”代“敘”。
記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。
作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
33、 記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式；
間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物的字里行間的抒情方式。
注意：閱讀散文時(shí)，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。
作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。
34、記敘文中的說(shuō)明：記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。
35、記敘文中的過(guò)渡及照應(yīng)。
（1）過(guò)渡：過(guò)渡是段落層次連接的橋梁。
要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。
過(guò)渡時(shí)一般用詞語(yǔ)、句子、段來(lái)過(guò)渡。
作用：過(guò)渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。
（2）照應(yīng)：照應(yīng)是指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)，包括交代和照應(yīng)兩個(gè)方面。交代是對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌�；照�?yīng)是對(duì)前面提示的內(nèi)容的回答。
照應(yīng)可以分為：開(kāi)頭（起段）與題目的照應(yīng)、開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念后有照應(yīng)（即文章前后照應(yīng)，或稱(chēng)：相互照應(yīng)）、相同或相近的語(yǔ)句、段復(fù)迭式照應(yīng)。
36、續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。
按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。
37、文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：
（１）、�？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
（２）、一般是往前找；
（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
38、 用自己的話回答問(wèn)題：
（１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；
（２）、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：
①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；
②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段；
③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞；
④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確 的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
39、開(kāi)放性閱讀試題的解答：
這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
主要有以下幾個(gè)方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；（３）、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；（４）、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解；（５）、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；（６）、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；(７)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容；(８)、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。
答題套路：
這一類(lèi)型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā保澳阏J(rèn)為……”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分
(1)表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為……�！毖院�(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。
（2）、再用“比如”、“例如”之類(lèi)的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。
（3）、表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。
（4）、要有正確的人生觀、價(jià)值觀
（5）、語(yǔ)言要通順，表達(dá)要流暢
