體育課，這可是我們男生最喜歡上的課了。
老師剛一宣布這節(jié)課練習跳“山羊”，我們使用眼光串聯(lián)，那高興勁兒就甭提了。//
望著那白白的“山羊”，我們的心直癢癢，恨不得立刻飛過去，可老師還在講注意事項：跳前必須做好準備活動，不然……”最急得要算我們班上的大個子王勇了，他沖著我努努嘴，小聲嘀咕道：“真羅嗦，跳就跳唄，做什么準備活動？”我們做準備活動時，他象征性地踢了踢腳，還悄聲對我說：“嘿！哥兒們，等會看我的！”要說王勇，那還真沒得說，天生跳“山羊”的料，他腿長胳膊長，有勁兒，誰能跟他比？我雖說個頭還行，可一身胖肉，自然不是他的對手。
輪到王勇跳了，只見他輕輕地助跑，有力地沖向踏板，雙臂用力一撐，兩腿叉開，身體輕飄飄地飛了過去。漂亮！大家正等著他揚起雙臂歸來之時，他卻重重地坐在棉墊上起不來了。
怎么回事？同學們不約而同地圍了過來，只見王勇扳著腳，皺著眉，咧著嘴,一副難受的樣子。見我們圍了來他趕快爬起，晃晃悠悠邁了一步，又“哎呦”一聲要倒，幸虧體育老師手快，一下子扶住了他�！罢l送他去醫(yī)務(wù)室？”老師的話音剛停，“我”�！拔摇薄！拔摇�。三聲搭腔，大力士李偉、洋相包周明和我?guī)缀跬瑫r跳了起來，李偉不由分說背起王勇就走，他可真行，仗著塊兒大，硬是一口氣把王勇背去又背回，我們好說歹說他也不放手。
放學了，一群同學圍在王勇身邊，他腳崴得很厲害，怎么回家呢？大家七嘴八舌出主意，鬧得平時以刻薄出名的王偉低頭無語，直咬嘴唇。最后還是我們?nèi)齻�護送他回家.李偉推來他的“飛鴿”，我和周明一邊一個扶著，惹得王勇直嘀咕：“不至于！不至于！”我倆只好跟著走。一路上，王勇還是默默無語，不知是腳疼，還是心里別扭，我們?nèi)齻�暗暗交換了一下目光。還是周明逗樂，他啞著五音不全的嗓子，哼起了小曲：“如果你倒下，將不再起來，我會背你上學來……”這個不倫不類的歌聲，逗得我們大笑，當然，王勇也笑了，只不過沒出聲。//
從那以后，體育課上，我們認認真真地做準備活動了，再也不敢那個了……//
練一練
1. 聯(lián)系上寫文解釋詞語。
① 刻�。篲__________________② 不然：______________________
③ 七嘴八舌：________________④不約而同：________________________
2. “崴”用部首查字法查字典，應(yīng)先查_______，再查____________，字典上有兩種解釋：A、山路不平；B、(腳)扭傷。本文應(yīng)選( )種解釋。
3.讀句子，回答問題。
① “我們便用眼光串聯(lián)，那高興勁兒就甭提了�！�
“我們”是指哪幾個？請寫出3個名字。怎樣用眼光串聯(lián)?表達什么意思？
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②“我們再也不敢那個了……”
“那個”指什么?說明了什么？
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4.按分好的段概括1、2段段意。
第1段：________________________________________________________________________
第2段：_______________________________________________________________________
參考答案：
1.�。�1）平時說話對人比較尖刻。 （2）不這樣。（3）形容大家議論紛紛，你一言我一語，十分雜亂。 �。�4）沒有約定而行動一致�！�點此查看六年級閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第5頁）… 第2段：大個子王勇不愿做準備活動，跳山羊時崴了腳，很難受。同學們背她去醫(yī)務(wù)室，又送他回家。
