想象的故事
鄭偉國(guó)

⑴這日放學(xué)后，兒子又一步不落地跟在我屁股后，迫不及待地要我給他講兩個(gè)讓人猜不到結(jié)局的故事，并說下午班會(huì)上每個(gè)人都有表演的機(jī)會(huì)。我說，那好，我敢保證這故事老師聽后會(huì)表揚(yáng)你。于是，我給他講了如下二則小故事：（a）

⑵其一：一天，一只母老鼠帶幾只小老鼠在草地上漫步，突然來了一只貓。小老鼠嚇得躲到了母老鼠后邊，眼看貓快到眼前了，母老鼠突然學(xué)了一聲狗叫，貓不知其中有詐，嚇得掉頭跑了。母老鼠對(duì)驚魂未定的小老鼠說：“孩子們，掌握一門外語是多么的重要��！”

⑶其二：幾個(gè)男孩到郊外玩，在蘆葦叢中，他們發(fā)現(xiàn)了一只蛋。有的說是鳥蛋，有的說是蛇蛋，爭(zhēng)論沒有結(jié)果。他們決定把蛋拿回去放在烘箱里去孵……蛋殼快破了，大家緊張地盯看著，哈——蛋殼里孵出的是克林頓總統(tǒng)！

⑷兒子聚精會(huì)神是聽著，眼睛連眨都不眨一下（b），說真是太奇妙了。第二天，兒子很晚才回來，一副       的樣子。我很納悶，忙問發(fā)生了什么事。兒子委屈得眼里噙滿了淚水，不滿地說：“爸爸騙我！教師說老鼠根本不會(huì)學(xué)狗叫，蛋殼里更不會(huì)孵出克林頓總統(tǒng)，我仔細(xì)想了想，也是這個(gè)道理�！�

⑸我不禁一怔，半天說不出話來。第二天，我給兒子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

1、劃線的a句中有一字使用不當(dāng)，“    ”應(yīng)改為“   ”（1分）

2、劃線的b句使用了什么修辭手法。     （1分）

3、對(duì)老鼠來說，掌握的這門外語是指     （1分）

4、第⑷節(jié)空格處應(yīng)真的詞語是（    ）（2分）

A、氣急敗壞   B、垂頭喪氣   C、憂心忡忡   D、趾高氣揚(yáng)

5、請(qǐng)你設(shè)想一下兒子的老師聽了這兩個(gè)故事后，對(duì)“我”這個(gè)家長(zhǎng)有什么樣的看法。（3分）

6、結(jié)合文題，說說“我”為什么要給兒子辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（3分）

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