①小福是個(gè)棄兒。好心人把他送往兒童福利院時(shí)，他是個(gè)縮在破被子堆里的小男孩，骨瘦如柴，氣息微弱，右半邊身子蜷成一團(tuán)，右側(cè)的上下肢都萎縮得像柴棍。

②小福好不容易長(zhǎng)大，為了少麻煩別人，一直控制食量以及大小便的次數(shù)，才20多歲，查出直腸癌晚期……

③你也許會(huì)說(shuō)小福夠不幸的，但我想說(shuō)的不是小福的不幸。

④小福聰明，用一只手學(xué)會(huì)了打字、復(fù)印、桌面排版，喜歡國(guó)畫，尤擅牡丹，還自學(xué)英語(yǔ)，能用英語(yǔ)與外賓交談。有位名叫艾米的美國(guó)女士深深被這位“勇敢而羞怯”的年輕人吸引，認(rèn)他做了干兒子。

⑤在美國(guó)媽媽的努力下，小福被世界殘疾人聯(lián)合會(huì)吸納為會(huì)員，并以亞洲地區(qū)代表的身份，出席了在丹麥召開的殘聯(lián)會(huì)議，還受邀出席丹麥國(guó)王的晚宴；患癌癥后，艾米接他去美國(guó)治療，他奇跡般康復(fù)，并見到了美國(guó)總統(tǒng)……

⑥你也許會(huì)說(shuō)小福夠幸運(yùn)的，但我想說(shuō)的不是小福的幸運(yùn)。我想說(shuō)的是小福帶給我的震撼。

⑦對(duì)于身世，小福說(shuō)：我從小就是這樣，已經(jīng)習(xí)慣了自己的身體。有人到福利院找孩子，但從沒(méi)人來(lái)找我。我從不探究，去問(wèn)誰(shuí)呢？我覺(jué)得追究身世沒(méi)有意義。

⑧對(duì)于命運(yùn)，小福說(shuō)：艾米確實(shí)給我?guī)��?lái)很多改變，但我不認(rèn)為她改變了我的命運(yùn)。一個(gè)人的命運(yùn)不是別人能改變的。我從艾米那里學(xué)到了兩樣?xùn)|西，一是怎樣更樂(lè)觀地對(duì)待生活，二是要更多地為別人著想。

⑨對(duì)于殘疾，小福說(shuō)：什么是殘疾？如果一座樓沒(méi)有樓梯，你們能上去嗎？不能。所以如果沒(méi)有樓梯這個(gè)工具，健全人也是殘疾。我們需要的只是工具，讓我們更方便地生存。

⑩對(duì)于欲望，小福說(shuō)：人到了絕望的時(shí)候就會(huì)變得坦然，還剩一點(diǎn)希望就會(huì)很躁動(dòng)；這個(gè)也要，那個(gè)也要，趕得人很累。絕望了，什么都放下了，反而有很舒心的感覺(jué)。

{11}我想說(shuō)的是，小福羸弱的身體所蘊(yùn)涵的徹悟，有許多是盡我們一生都無(wú)解的終極困惑。

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)小福的“不幸”與“幸運(yùn)”。

2.末段說(shuō)“小福羸弱的身體所蘊(yùn)涵的徹悟，有許多是盡我們一生都無(wú)解的終極困惑”，其中小福對(duì)人生的“徹悟”對(duì)你有什么啟發(fā)？

3.文章可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

4.綜合全文，談?wù)勀銓?duì)小福這一人物形象的理解。

參考答案

1.不幸：身體殘疾，嬰兒時(shí)遭遺棄，青年時(shí)患直腸癌。幸運(yùn)：聰明，多才多藝；遇到好心人艾米女士，治好了疾病，改變了命運(yùn)。

2.示例：人生不論出身；人生要自尊自強(qiáng)；要改變?nèi)松�，必須靠自己；要�?lè)觀地對(duì)待生活中的不幸與挫折等。

3.可分為三部分。第一部分是介紹小福的不幸；第二部分是介紹小福的幸運(yùn)；第三部分是介紹小福對(duì)人生的徹悟。

4.文中的小福是一個(gè)身有殘疾、命運(yùn)多舛的孩子，但他自尊自強(qiáng)，能夠徹悟人生，樂(lè)觀生活。