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王玉昆《雨中》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案

[移動版] 作者:1609541375

王玉昆《雨中》記敘文閱讀訓(xùn)練及答案

①這個初冬一個周末的早晨,我被一串急促的電話鈴聲叫醒,滿心無奈地接受了一個事實,那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班,完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。

②看來,和我一樣悲劇的人還不少,小小的公交站里擠滿了人。他們個個都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負,人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時,不知誰喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話,沒過幾分鐘,一個腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進入人們的視野。

③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來時臨時披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時,雨大了起來,清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下,看來是想躲一會兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠,仿佛在躲避著什么。霎時間,本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時,還回頭看了清潔工,似乎露出鄙夷的神色。

④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車。這時,我看見一個小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過來,連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當我正在無聊地猜測和臆想的時候,小男孩就從我身邊飛過,撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!”

⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說道:“爸爸,來,穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說道:“誰叫你自己跑出來的,我不是說就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責備父親道:“你就會騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。

⑥此時,小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語,在雨中盡享著父子深情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。

⑦突然間,一直默默充當看客的我,感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。

⑧長久以來,我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。恰恰地,我和這泱泱等車人一樣,變得冷漠,變得勢利,只顧得去分別高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。

⑨我很幸運,在一個寒冷的雨天,見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無處不在,感動真的無處不在。這雨中的父子深情,將會永遠地向世人證明著一個真理:唯有真正的感情,才會讓這世界變得一塵不染,就像剛被雨水洗過一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。

⑩上車的時候,我深情地沖著這對父子,這對教會我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。(摘自《做人與處世》)

20.本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因,再敘述在車站候車時,看到等車的人們對清潔工的           和清潔工父子       兩個場景,由此,“我”感悟到                                  。(4分)

21.文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”,第⑩段又寫到“我們都笑了”。談?wù)勀銓Α拔摇毕群髢纱涡Φ睦斫。?分)

22.找出一處父子倆感動“我”的細節(jié),抄出句子,并做簡要賞析。(4分)

句子:                                                  。

賞析:                                                  。

23.文中第⑧段寫到“長久以來,我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中,漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力!苯Y(jié)合生活體驗,說說你對這句話的理解及你從中獲得的啟示。(4分)

參考答案:

20.鄙夷(或鄙視、躲避、躲開);情深(或相互關(guān)愛、互相照顧、互相體貼、關(guān)心)。感悟:不論身份尊卑,唯有純真的感情,才會…點此查看完整答案一(答案頁第二頁)…種各樣的情感,特別是一些負面的情感困擾、糾纏,使自己失去辨別好壞、是非、真假的能力,而忽略了像這對清潔工父子之間的生活中最真純的情感。

這句話告訴我們,在紛繁復(fù)雜的社會里,要學(xué)會保持清醒的頭腦,學(xué)會辨別出純真的感情,特別要珍惜美好的親情,學(xué)會平等待人,不把人分高低貴賤,學(xué)會從品質(zhì)高低、心靈純凈與否去評價人。

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