鹿的父親
（1）我們的旅行隊剛走下奈良車站，就被當地的小販們重重地包圍了。他們手上捧著各種土產和風景畫片來爭售；在那些風景畫片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道兩旁的店鋪里，幾乎每家都在賣著鹿角，和鹿角制成的各種玩具。等我們的旅行隊走到奈良山下，又看見大批的鹿群從遠處走來，鹿群走進人群，然后把我們引導著走進山林。
（2）清晨的陽光，由高聳著的樹縫間射進來，鹿群從斜射正點的陽光中一隊一隊的走過。鹿群把我們引進山林的深處；把我們引到嫩黃的草坪上；它們搖著耳朵，低下頭，屈下兩足，擺著短小的尾巴，像個小孩子一樣地在草坪上翻著跟頭，并且做出各式各樣的把戲，似乎在要求過路的游人，給它們一些面包和大餅。奈良的居民告訴我們，這些鹿都是所謂“神鹿”，有一萬八千多頭，據說這是從前仁德天皇放生在此地的。并且，這些神鹿都有國家的俸養(yǎng)，自小國家就給予它們一份糧草。而且這些神鹿的生命都由它們法律的保障,如果有人殺害了鹿，就和得罪了皇親國戚一般地，須受國家公法的制裁。
（3）當我們散隊的時候，落日已經西斜了。三月的夕陽，溫和的灑在半山之間和樹林的頂上。我獨自走向歸途，好像聽到吹喇叭的聲音，同時，又看到各方面的鹿群，統(tǒng)統(tǒng)越過山巔，穿過森林，甚至于拋棄了人們所給予的食糧，急速而飛奔地向那喇叭聲音的方向馳去。
（4）這時候，我仿佛也被震動了，于是也追隨著鹿群向喇叭的聲音前進。在山林中約摸走了一里路，看見四面八方的鹿群不斷地像水一樣地流來，并且喇叭的聲浪越聽越清晰了。我便攀上樹緣了望遠方，看見遠遠的山谷間一塊很大的巖石上，立著一位白須的老人。我又跳下樹緣，慢慢地走近老人的身邊，但他并沒有關心。他穿著青色的短笠，不時地舉起那扎著紅布的黃銅的喇叭向山頂、水邊、森林間召喚他的鹿群。夕陽反照著他的紅色的面顏，他比松柏還要健康。奈良的居民常常談到那“鹿的父親”的，大概就是這健康的老人吧？
（5）在老人立著的大巖石的后邊，有一方用石墻圍繞著的很大很大的園囿①，園囿的前方有用粗木制成的柵欄，柵欄的門屏緊緊地關閉著。在那園囿的短墻里面，隱約可以看見無數計的麥餅攤放在地上。幾萬頭的鹿像螞蟻一般地麋集②在園囿的周圍：有些立在巖石上，有些伏在草坪上，有些排成隊伍似的，馴服地在等待它們父親的命令。
（6）喇叭的音響漸漸在空谷間消沉了。老人緩緩地走下演示，擠在鹿群之前，把木柵欄開了，鹿群就像潮水一般地涌進去，所有的鹿群完全被關閉在園囿里了。老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。
（7）我跟隨老人，和他攀談起來：
（8）“我是中國人。像奈良這樣的鹿，在中國看不到，向你老人家這樣的有趣生活，我還是第一次看見呢�！�
（9）“哈哈，在你看來也許很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。”
（10）“為什麼要說這樣傷心的話呢，老人家？”
（11）“我雖看管了這許多年的鹿，其實，我比鹿還不如。公家除了同鹿一樣地供給我一些住食之外，一個工錢也不給。神鹿有游人給他們野食吃，可是，我除了一天兩餐制外，只有吃太陽了�！�
（12）“那麼，你的孩子總可以津貼津貼你吧？”
（13）“孩子？他們的白骨早化成灰了�！崩先藥е镣吹恼Z氣，“從前，我的孩子不和你一樣地年青，不和你一樣地在東京念書的嗎？可是，日俄戰(zhàn)爭開始了，把他的生命送在戰(zhàn)場上，接著，她的母親也為了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典賜下的撫恤金，只夠他們母子兩個的火葬。因為這樣，我才流落到這兒來看管神鹿的。你看，我現在就像個叫化子了�！�
（14）“老人家，那些可愛的鹿，不和你養(yǎng)的孩子一樣嗎？”
（15）“呀，年輕人，你真不知道我的責任哪！天明就得放它們出來，晚上還要做好食料在園子里。如果發(fā)現掉一頭，我得找遍山嶺，有一頭死了，我得呈報關停，如果那是被人殺害的，那就不得不請我坐牢了。地方上的人尋我開心，喊我做‘鹿的父親’，其實，我不過是它們的奴隸罷了�！�
（16）我和老人一路談話一路前進，老人拖出他用鹿角做成的煙斗，從白須間噴出一陣陣的青煙。無數的昏鴉在樹頭上飛旋，夕陽向西方的山谷間沉落了，只有對面的山頂上還殘著一些紅色的陽光。暮靄彌漫了山野，歸途中已經看不見鹿的影子；只有森林，山谷，和兩個異鄉(xiāng)人的談話，那就是我陪伴著鹿的父親。
【注】①園囿（yòu）：供游玩的花園或動物園。②麇（qùn）集：聚集；群集。
18.題目“鹿的父親“的含義是什么？請根據文意簡要回答。（4分）
19.文章以什么為線索？請結合全文說說你的理由。（3分）
20.品味下列句子中加點詞語，指出其表達效果。（2分）
老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。
21.文章詳寫哪些內容？為什么這樣安排？（3分）
22.請你體會文章第（3）段和第（16）段景物描寫的妙處。（3分）
參考答案：
18. 老人失去子女，喪失了為人父老有所依享受天倫之樂的權利，只能靠看管神鹿，成為鹿的奴隸來勉強度日， 地方上的人卻調侃老人為鹿的父親， 揭示了老人一生辛苦，晚景凄涼的現實。讓人感慨萬千，心靈受到震動。
19. 文章以鹿群為線索，鹿…查看完整記敘文閱讀訓練參考答案…了社會本末倒置，人與物顛倒，人被動物所奴役的怪誕現象。
22. 一處景物前后不同描寫形成強烈對比，先揚后抑，表面繁華難掩凄涼的心境和遭遇，揭露人不如物的畸形社會
