風(fēng)箏不斷線(xiàn)
編者按：本文為2006年浙江省高考作文。（59分）
浙江地區(qū)高考作文題為：生有所息生無(wú)所息。
據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無(wú)所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：
人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈來(lái)年于天宗——?jiǎng)谵r(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)
休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳睢?/P>
人們應(yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說(shuō)在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專(zhuān)家)
讀了上述文字，你有何感想，請(qǐng)以生無(wú)所息/生有所息為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。
注意：1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，可任寫(xiě)一個(gè)方面，、也可兼寫(xiě)兩個(gè)方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、不少于800字。5，不得抄襲。
人的一生就像放風(fēng)箏，即使總是飄飄蕩蕩，也會(huì)有停留的一刻。
——題記
人生是忙碌交織的，需要讓心靈翱于天空，接受和風(fēng)細(xì)雨的洗禮；需要心靈馳騁于大漠，接受黃沙漫天的洗禮；需要讓心靈游弋于海洋，接受雪白浪花的洗禮……
一切只因生有所息！
其實(shí)，人生永遠(yuǎn)不會(huì)有永遠(yuǎn)，所有的人和事都有終結(jié)，什么也敵不過(guò)時(shí)間，包括一切。
但我們并不能因此而忙碌不止，還要學(xué)會(huì)“生有所息”，只有這樣飛翔在我們天空上的風(fēng)箏才不會(huì)因?yàn)槔锰o而斷了線(xiàn)。
許多有建樹(shù)的人都不就是這樣子的嗎？
孔子在他的人生中靜觀世事之變，最終才功成名就，名垂千古；越王勾踐臥薪嘗膽，更是在他的生命中做出了休養(yǎng)生息，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”不再是神話(huà)……
成功的先人尚且如此，我們?yōu)槭裁床荒兀?/P>
如果你是一棵小草，就不要妄想，一夜之間長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在生長(zhǎng)的過(guò)程中需要學(xué)會(huì)靜靜地汲取養(yǎng)分；
如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之間匯入蒼茫大海，在奔流的路上需要停下腳步積蓄力量；
如果你是一條小魚(yú)，就不要奢求一躍成龍，在奮斗的旅途中需要學(xué)會(huì)慢慢地等待時(shí)機(jī)……
生命是生生不息的，但人一定要生有所息！
不要讓歲月的流逝使你成為一個(gè)匆匆的過(guò)客，不要讓時(shí)間的無(wú)情讓你變得冷漠不已，在這個(gè)紛紛擾擾的世界里學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得“生有所息”的人吧！
只有這樣，鮮花才會(huì)開(kāi)滿(mǎn)你人生的旅途，陽(yáng)光才會(huì)普照你所有的日子；
只有這樣，一切開(kāi)始才有美好的結(jié)局，一切困難才會(huì)迎刃而解；
只有這樣，我們的未來(lái)才將不是夢(mèng)，一切才皆有可能。
……
人生的風(fēng)箏會(huì)遇上風(fēng)刀雪劍的沖擊，人生的風(fēng)箏會(huì)受到強(qiáng)風(fēng)暴的侵襲，人生的風(fēng)箏會(huì)面臨進(jìn)退兩難的困境……
那么只有懂得“生有所息”的人才能讓他的那只風(fēng)箏永遠(yuǎn)飄蕩在空曠美麗的天空，永遠(yuǎn)和著細(xì)雨，永遠(yuǎn)伴著春風(fēng)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不斷線(xiàn)……
點(diǎn)評(píng)：這是一篇詩(shī)歌一樣的散文。粗看好象顯得較為凌亂缺乏條理，但是，仔細(xì)推敲就不難發(fā)現(xiàn)其獨(dú)運(yùn)的匠心。
飄飄蕩蕩的風(fēng)箏是一個(gè)意象，它指的就是人生。人生要面臨各種選擇，要面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)，要不斷地確定和調(diào)整各種目標(biāo)，就要像風(fēng)箏不斷線(xiàn)。眾所周知，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是飛不高的，拉得太緊的線(xiàn)是要斷裂的。作者為了說(shuō)明這個(gè)中心，首先用了孔子的靜觀和勾踐的休生養(yǎng)息二個(gè)事例，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，“先人尚且如此，我們?yōu)槭裁床荒�？”作為過(guò)渡，然后各用了一組假設(shè)排比和條件排比形象地強(qiáng)化了風(fēng)箏不斷線(xiàn)的重要性。結(jié)尾用了風(fēng)箏、天空、細(xì)雨、春風(fēng)等意象組織了一個(gè)優(yōu)美的意境，回味無(wú)窮。
