從羅丹得到的啟示
閱讀下面文章，完成后面試題：
1)我那時大約25歲，在巴黎研究與寫作。許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章，有些我自己也喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫的更好，雖然我不能斷定癥結(jié)的所在。
2)于是，一個偉大的人給了我偉大的啟示。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關(guān)鍵。
3)有一次，在比利時名作家魏爾哈侖家里，一位年長的畫家大談雕塑美術(shù)的衰落。我年輕而好饒舌，一再反對他的意見，認為羅丹實在可以與米開朗基羅媲美。
4)但是，第二天魏爾哈侖把我?guī)У搅_丹那里的時候，我卻一句話也說不出來。因為在他們暢談之際，我覺得我似乎是一個多余的不速之客。
5)不過，最偉大的人畢竟是最親切的。我們告別時，羅丹轉(zhuǎn)過身來 著我說：“我想你也許愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麥東來同我一塊吃飯嗎？”
6)在羅丹樸素的別墅里，我們在一張小桌前坐下吃便飯。不久，他溫和的、含有激勵之意的 ,寬釋了我的不安。
7)在他的工作室里，羅丹罩上了粗布工作衫，好像變成了一個工人。他在一個臺架前停下來。
8)“這是我的近作�！闭f罷，他把濕布揭開，現(xiàn)出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好�！斑@以完工了�！蔽蚁搿�
9)他退后一步， 之后，便低聲說：“就在這肩上線條還是太粗。對不起……”
10)他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動起來了，他的眼睛閃耀著�！斑�有那里……還有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把臺架轉(zhuǎn)過來，看了又看。時而，他的眼睛高興的發(fā)光；時而，他的雙眉苦惱地蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在象身上，再刮開一些。
11)這樣過了半點鐘，一點鐘……他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要創(chuàng)造的更高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如正在創(chuàng)世的上帝。
12)最后，他扔下刮刀，( )把濕布蒙上女正身象。于是，他便轉(zhuǎn)身向門口走去。
13)就在那時，他才記起什么，立即回過頭來， 著我。他顯然為他的失禮而驚惶�！皩Σ黄�，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握著他的手，感謝地緊握著。
14)在麥東那天下午,我學(xué)到比在學(xué)校所有時間學(xué)到的都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是美好而有價值的。我感受到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。
15)于是，我察覺到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。
1．第1)段“我不能斷定那癥結(jié)的所在”中的“癥結(jié)”指的是：( )
A“我”“還能寫的更好”的癥結(jié) B“我”不能突破現(xiàn)有水平的癥結(jié)
C下文“一個偉大的認”給“我”的啟示 D“我”至今不知其所在的那個癥結(jié)
2．第5)、6)、9)、13)段的 處，依次填入的詞，正確的一項是：( )
A凝視審視注視瞠視 B審視凝視瞠視注視
C注視凝視審視瞠視 D凝視注視瞠視審視
3．第9)到第12)段的詳寫有三點作用，請分別說明。
(1)
(2)
(3)
4．第12)段括號處應(yīng)該填入一個句子成分，最妥貼的一項是：( )
A象一個男子把披肩披到他情人肩上時那樣溫存關(guān)懷地
B象一個學(xué)生把改好的作業(yè)交給老師時那樣喜憂參半地
C象一個農(nóng)民把細泥輕輕地撒上幼苗時那樣愛惜期盼地
D象一個工人停工后把布蓬遮住機器時那樣親切愛護地
5．對第14)段劃線的句子理解錯誤的一項是：( )
A人類工作中有一部分是美好而有價值的，“我”現(xiàn)在知道應(yīng)該怎樣去做了。
B美好而有價值的工作都有相通之處，“我”的寫作同羅丹的雕塑也應(yīng)該這樣。
C從事美好而有價值的工作的人們應(yīng)該有相同的工作態(tài)度和獻身精神。
D人類美好而有價值的工作從此有了“必須怎樣做”的準(zhǔn)繩和榜樣。
6．魏爾哈侖同羅丹暢談之際，“我”覺得似乎是一個多余的人。后來在麥東羅丹的工作室里還有沒有這種感覺？為什么？
答：
1．解析：本題考查能夠理解和把握隱
