華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 閱讀世界 > 現(xiàn)代文閱讀 > 經(jīng)典名著

范愛農(nóng)_朝花夕拾

[移動(dòng)版] 作者:經(jīng)典名著

范愛農(nóng)

--------------------------------------------------------------------------------

在東京的客店里,我們大抵一起來就看報(bào)。學(xué)生所看的多是《朝日新聞》和《讀賣新聞》,專愛打聽社會(huì)上瑣事的就看《二六新聞》。一天早晨,辟頭就看見一條從中國來的電報(bào),大概是:——?

“安徽巡撫恩銘被JoShikiRin刺殺,刺客就擒。”?

大家一怔之后,便容光煥發(fā)地互相告語,并且研究這刺客是誰,漢字是怎樣三個(gè)字。但只要是紹興人,又不?唇炭茣,卻早已明白了。這是徐錫麟,他留學(xué)回國之后,在做安徽候補(bǔ)道,辦著巡警事物,正合于刺殺巡撫的地位。?

大家接著就預(yù)測他將被極刑,家族將被連累。不久,秋瑾姑娘在紹興被殺的消息也傳來了,徐錫麟是被挖了心,給恩銘的親兵炒食凈盡。人心很憤怒。有幾個(gè)人便密秘地開一個(gè)會(huì),籌集川資;這時(shí)用得著日本浪人了,撕烏賊魚下酒,慷慨一通之后,他便登程去接徐伯蓀的家屬去。?

照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì),吊烈士,罵滿洲;此后便有人主張打電報(bào)到北京,痛斥滿政府的無人道。會(huì)眾即刻分成兩派:一派要發(fā)電,一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的,但當(dāng)我說出之后,即有一種鈍滯的聲音跟著起來:——

“殺的殺掉了,死的死掉了,還發(fā)什么屁電報(bào)呢。”?

這是一個(gè)高大身材,長頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總象在渺視。他蹲在席子上,我發(fā)言大抵就反對;我早覺得奇怪,注意著他的了,到這時(shí)才打聽別人:說這話的是誰呢,有那么冷?認(rèn)識(shí)的人告訴我說:他叫范愛農(nóng),是徐伯蓀的學(xué)生。?

我非常憤怒了,覺得他簡直不是人,自己的先生被殺了,連打一個(gè)電報(bào)還害怕,于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電,同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù),他屈服了。其次要推出人來擬電稿。?

“何必推舉呢?自然是主張發(fā)電的人羅——!彼f。?

我覺得他的話又在針對我,無理倒也并非無理的。但我便主張這一篇悲壯的文章必須深知烈士生平的人做,因?yàn)樗葎e人關(guān)系更密切,心里更悲憤,做出來就一定更動(dòng)人。于是又爭起來。結(jié)果是他不做,我也不做,不知誰承認(rèn)做去了;其次是大家走散,只留

欄目熱點(diǎn)
熱評資源