慈母情深基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“×”
１、我家在黑龍?zhí)豆珗@附近住。（ �。�
我家住在黑龍?zhí)豆珗@附近�！�
２、老師完全不同意我們班委會(huì)的意見。（ ）
老師不完全同意我們班委會(huì)的意見。
二、我能按要求改寫句子
１、《地震中的父與子》這篇課文深深地打動(dòng)了我。
改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、做事情一定要認(rèn)認(rèn)真真，馬馬虎虎是不行的。
改成反問(wèn)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云。
改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我能修改下面的病句
１、隨地吐痰的人是一種不文明的行為。
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２、在今后的學(xué)習(xí)中，我們盡量避免不發(fā)生類似的錯(cuò)誤。
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３、讀了《慈母情懷》一課后，我們被偉大的母親陶冶了。
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四、我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)
１、我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō) 青年近衛(wèi)軍 。書價(jià)一元多錢
２、那一天我第一次發(fā)現(xiàn) 母親原來(lái)是那么瘦小 那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了 應(yīng)該是個(gè)大人了 我鼻子一酸 攥著錢跑了出去
五、瞧瞧我的閱讀天地
孝心
一個(gè)１６歲的女孩子在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗啊！
一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早已經(jīng)發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊
１、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
２、聯(lián)系上下文，把加橫線的詞語(yǔ)換成其他的詞語(yǔ)，使句子意思不變：
�、牛撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺 、疲撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
３、用“～～”畫出第２自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。
４、第３自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出（急切、喜悅、熱愛）的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？
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５、短文最后一個(gè)自然段寫道：“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊�！闭�(qǐng)你結(jié)合自己在生活中看到、聽到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
慈母情深過(guò)關(guān)檢測(cè)
１、給下列漢字正確的讀音打上“√”：
陷（xiàn hàn） 碌（nù lù） 攥（zuàn zhuàn）
２、給字面形容母親的詞語(yǔ)連上線：
瘦弱的 手指
疲憊的 脊背
龜裂的 眼睛
３、母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了忙碌……
作者在這里連用了四個(gè)“立刻”，是否重復(fù)？為什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
４、那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
“我”發(fā)現(xiàn)母親瘦小，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/P>
“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，具體體現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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５、選擇破折號(hào)的用法：
Ａ、表示聲音延續(xù) Ｂ、表示解釋說(shuō)明 �。谩⒈硎疽馑嫁D(zhuǎn)折
�、拧∥乙恢毕胭I一本長(zhǎng)篇小說(shuō)──《青年近衛(wèi)軍》。（ �。�
⑵ “媽──”背直起來(lái)了，我的母親。（ �。�
�、恰∷攘耸昼姪ぉに呀�(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（ �。�
６、課文中有幾次寫了母親的外貌，請(qǐng)找一找，把句子抄下來(lái)：
Ａ卷 課堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練（時(shí)間４５分鐘，滿分１００分）
一、按提示填空（２２分）
１、這篇課文講述的是貧窮辛勞的＿＿＿＿＿不顧同事的＿＿＿＿，毫不猶豫地給“我”買＿＿＿＿＿＿＿的事。通過(guò)這件日常生活小事，歌頌了母親＿＿＿，感受著偉大的＿＿＿＿＿，激發(fā)我們熱愛＿＿＿＿的思想感情。
２、文中的母親是一位＿＿＿＿的母親，＿＿＿＿＿的母親，＿＿＿＿＿的母親，＿＿＿＿的母親。
３、說(shuō)出下面句子的意思：
“我想我沒(méi)有權(quán)利利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是母親。”
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二、字詞積累與運(yùn)用（３２分）
１、火眼金睛，辨字組詞：（１６分）
魄（ �。 ≡耄ā 。 『郑ā 。 【梗ā 。 」澹ā 。 ≡铮ā 。 】剩ā 。 「�(jìng)（ �。�
２、小小變色龍（多音字組詞）：（８分）
塞：sāi（ ） sài（ �。 ∏簈ū（ �。﹒ǔ（ �。�
龜：jūn（ �。ūi（ ） 覺(jué)：jué （ �。iào（ �。�
３、我能在括號(hào)里填上合適的詞：（８分）
一（ �。┟酢 ∫唬ā 。⿻ ∫唬ā 。┕适隆 ∫唬ā 。┕揞^ 一（ ）母親 一（ �。╁X 一（ �。┬δ槨 ∫唬ā 。┛p紉機(jī)
三、各就各位（選詞填空）（９分）
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
１、我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，不能驕傲，要（ �。┡�。
２、打了上課鈴，同學(xué)們（ �。┲贿M(jìn)教室。
３、廣播（ ）播放《國(guó)歌》。
四、課文片段閱讀（１７分）
我來(lái)到母親工作的地方，呆呆地將那些母親掃視一遍，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親。
七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
“你找誰(shuí)？”
“找我媽！”
“你媽是誰(shuí)？”
我大聲說(shuō)出母親的名字。
“那兒！”
一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。
我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，最到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
“媽──”
“媽──”
背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
１、加粗的句子說(shuō)明母親很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分）
２、畫“──”的句子說(shuō)明母親很＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（５分）
３、“我”看到母親后，有什么樣的感受？（７分）
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五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（２０分）
課文通過(guò)一件生活小事，媽媽省吃簡(jiǎn)用，給錢讓我買一本《青年近衛(wèi)軍》，表達(dá)母親對(duì)我深深的愛。請(qǐng)你寫一件事，反映媽媽對(duì)你的關(guān)懷。
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Ｂ卷 知識(shí)技能綜合應(yīng)用（時(shí)間６０分鐘，滿分１００分）
一、類文閱讀（５０分）
母親的“存折”
這存折其實(shí)是一疊白紙，一疊記錄著兒女飲食喜好的白紙，一疊深厚的母愛！
看著母親漸漸地老去，我們做兒女的實(shí)在有些放心不下。每次往家里打電話沒(méi)人接，每次回家看望母親，只要家里沒(méi)有了她老人家的身影，我們的心里總是砰砰直跳，總怕她在外邊有個(gè)什么意外。這些擔(dān)心并非多余，母親七十多歲了，雖然看上去身板還算硬朗，但人上了歲數(shù)，記性便大不如前了。加上現(xiàn)在城市化建設(shè)可謂日新月異，過(guò)去的老街早已在我們的記憶深處悄悄淡去，老人家在外面已經(jīng)迷過(guò)多次路，這怎么能夠讓我們放心得下。
兄妹們都想把母親接到自己家里，好有個(gè)照應(yīng)�？缮跃髲�(qiáng)的母親都──回絕了。她說(shuō)害怕她這把不中用的老骨頭破壞了子女家庭的和睦。沒(méi)有辦法，我便和兄妹們商定，無(wú)論工作多忙，只要抽得開身，每周星期天必須回家里陪母親。
在一家老少團(tuán)聚的周日，母親總是不忘做上一桌豐盛的飯菜，樂(lè)呵呵地坐在桌邊心滿意足的看著我們吃。菜品里兄妹們愛吃的，孫兒們愛吃的，一樣不差，多得讓我們都懷疑母親的記憶力是否真的衰退了。
那天，我下班挺早，順道回家里看看母親�？匆娚嘲l(fā)上放了一件母親的臟衣服，我便拿去洗。衣服剛一下水，母親便從外面回來(lái)了。她看著我正在幫她洗那件衣服，一種緊張的神情一下子爬到了她蒼老的臉龐上。母親叫住我，一把從水里提起那件衣服，然后一邊埋怨我，一邊十分著急地把手伸進(jìn)衣兜里一陣摸索。
“還好，還好！”隨著母親松了一口氣，我看到了一個(gè)濕漉漉的破舊存折躺在了她的手上。
一個(gè)破存折就讓母親緊張成這樣，看來(lái)母親真的老了，我不禁想�！皨�，你這存折里放了多少錢��？看把你急成這樣！”我故意和母親調(diào)笑道。
母親不理我，似乎還在生我的氣，自個(gè)嘮叨著，說(shuō)要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷的拿起母親放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，內(nèi)頁(yè)其實(shí)是一疊白紙，上面爬滿了許多歪歪斜斜的漢字，記錄著家里所有人喜歡吃的東西，所穿衣服和鞋子的尺寸。只不過(guò)母親害怕把它弄壞，專門用一個(gè)硬硬的存折皮給它包上。
那一刻，我忍不住淚流滿面。我完全相信了那一句話：世界上最廣袤、最無(wú)私的是母親的愛。別人看來(lái)一些無(wú)關(guān)緊要的東西卻被母親視作珍寶似的珍藏著，歲月能夠沖垮的只是她的記憶力，但無(wú)法抹去母親對(duì)子女們無(wú)盡的愛。
１、母親的“存折”記錄著什么？為什么要用上存折？（１４分）
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２、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“存折”的奧秘后，我的表情如何？有什么感受？（１２分）
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３、為孝敬母親我們?yōu)槟赣H做了哪幾件事？（１０分）
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４、選擇正確的答案。（１４分）
�、拧∧赣H的“存折”指的是（ �。�
① 母親有大量的存折。
② 記錄著兒女喜歡吃的東西，所穿衣服和鞋子的尺度。
⑵ 這篇課文的中心是（ �。�
① 歌頌深厚的母愛。
② 母親歲數(shù)大了，很固執(zhí)。
③ 母親有很多存款，不讓兒女知道。
二、強(qiáng)化閱讀（５０分）
動(dòng)物的“慈母”心
你見過(guò)母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊帖在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作也像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓硬用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當(dāng)孩子會(huì)最后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開，好象一只段了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。
１、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：（４分）
緊帖──（ �。 √颖堠ぉぃā 。�
２、寫出下面帶線字的意思：（６分）
�、拧∧赣H招呼孩子啄食（ �。�，啄食又吐出，顧不得自食（ �。�
�、啤∧根g鶉為了孩子免（ ）遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)。
３、“調(diào)虎離山”計(jì)，在課文中指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸ǎ保捶郑�
４、寫出短文的主要內(nèi)容：（１６分）
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５、選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里：（１０分）
這篇文章的中心是（ �。�
⑴ 贊美了母雞愛小雞的可貴精神。
�、啤懩鸽u、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓、小鵪鶉。
�、恰≠澝懒藙�(dòng)物有可貴的母愛精神。