《藍(lán)色的樹葉》零散知識點
課文導(dǎo)學(xué)
李麗拿起藍(lán)鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。她的同桌看著這些藍(lán)樹葉，不由得臉紅了。讀讀課文，你能說說這是為什么嗎？
學(xué)習(xí)要點
１、通過這篇課文的學(xué)習(xí)，要明白同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，認(rèn)識到助人為樂是一種高尚的品質(zhì)，我們從小要養(yǎng)成這種美德。這是本課要達(dá)到的教育目的。知識要求上，希望同學(xué)們學(xué)會本課１２個生字和由這些字組成的詞語，會用“術(shù)、筆、由、經(jīng)、連、忙”這幾個進(jìn)行口頭組詞，練習(xí)分角色朗讀課文。
２、本課學(xué)習(xí)重點是學(xué)會１２個生字；練習(xí)分角色朗讀課文，讀出人物的語氣；理解課文內(nèi)容，明白李麗后來為什么沒有接林園園的綠鉛筆，林園園看到李麗的藍(lán)樹葉為什么會臉紅。
３、通過人物的語言，體會人物的心理活動，是本課學(xué)習(xí)的難點。
課文導(dǎo)讀
這篇課文講的是發(fā)生在兩個小學(xué)生之間的事。美術(shù)課上李麗畫樹葉時綠鉛筆不見了，她向同桌林園園借，但沒有借到。李麗只好用藍(lán)鉛筆畫出了藍(lán)樹葉，林園園看到特殊的“藍(lán)樹葉”后，知道自己錯了，很難為情。故事教育我們同學(xué)之間要互相幫助。
要點指路
這篇課文是講李麗上美術(shù)課時綠鉛筆找不到了，她向林園園借，林園園卻不借給她，她只好用藍(lán)鉛筆畫樹葉，林園園為此而羞愧地臉紅了。使學(xué)生明白一個人要有助人為樂的美德。
學(xué)習(xí)生字時，要理解“她”的用途，會區(qū)別“他”“她”和“它”。
知道“已經(jīng)”兩個字在書寫時要注意的地方。能夠說出“連忙”的近義詞。
課后練習(xí)不僅要求說話，而且還要求寫話，這也是一個訓(xùn)練重點。
探究活動
收集同學(xué)之間互相幫助的小故事，開一個“夸夸……”的座談會。
學(xué)習(xí)小結(jié)
抓住重點詞、句、段理解內(nèi)容，掌握生字新詞是本課的教學(xué)特點。課文含蓄的結(jié)尾是教學(xué)的難點。要使學(xué)生在理解前面三段課文的基礎(chǔ)上，體會林園園認(rèn)識到自己在同學(xué)有困難時沒有熱情幫助而感到羞愧。
