《稱象》教材簡說教材簡說

一個七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強，比官員妙，這實在難能可貴。

曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛動腦筋，善于觀察，富于聯(lián)想的品質，值得我們認真借鑒。

本課重點介紹了曹沖稱象的具體方法和步驟。學習時，可抓住第四自然段重點朗讀，借助自制的課件或教具進行直觀演示，充分利用課文插圖輔助學習。

學習本課，無需分析課文。要通過朗讀，讓學生感悟曹沖是個遇事愛動腦筋，能找出解決問題辦法的聰明孩子。文末的問題，給學生創(chuàng)設了拓展思路的氛圍，可以給學生留下時間和空間，進行討論交流。