《 和我們一樣享受春天》同步練習(xí)
一、給加點(diǎn)的字注音。
蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ）
二、選擇合適的字組詞。
弋 戈（ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ）
幻 幼（ ）想 夢（ ） （ ）兒 （ ）小
攪 擾（ ）亂 打（ ） （ ）動(dòng) （ ）渾
陰 茵樹（ ） 綠（ ） 綠（ ） （ ）
三、在括號(hào)里填上可以搭配的詞語。
蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ）
金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ）
綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ）
四、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。
1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！
（ ）（ ）
3、我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I。 （ ）（ ）
4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。（ ）（ ）
五、聯(lián)系課文填空。
1、海鷗的樂園——（ ）
蜥蝎和甲蟲的天下——（ ）
星星的家園——（ ）
歡樂的草地——（ ）
2、本課是一篇詩歌，共有 節(jié)，前四節(jié)分別描述了 ， ， ， 的變化，
3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話： ？表達(dá)了作者 的思想感情。
六、縮句。
1、蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。
2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。
3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮。
4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。
七、照樣子，寫句子。
例：章航把筆記本電腦帶到了南京。
筆記本電腦被章航帶到了南京。
1、頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的完園攪得很不安寧。
2、導(dǎo)彈的氣浪把一張張課桌掀翻。
3、無情的戰(zhàn)火把許多孩子變成了孤兒。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
沙灘上，吧噠，吧噠……
吧噠，吧噠，吧噠……
這是沙灘和腳板說話。
它們的話兒說了多少，
沙灘上就印下多少腳丫。
沙灘是漁家孩子的樂園，
小伙伴在這兒嬉（xi）戲、玩耍。
渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶，
累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。
拾幾枚色彩新奇的貝殼，
網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚蝦，
留一灘密密麻麻的小腳印，
帶一個(gè)快樂的夢兒回家。
吧噠，吧噠，吧噠……
這是沙灘在和腳板說話。
浪花對(duì)它們說：
小腳丫，長大，快快長大！
1、在括號(hào)中填上合適的量詞。
一（ ）貝殼 一（ ）車 一（ ）畫 一（ ）魚
一（ ）桌子 一（ ）筆 一（ ）腳印 一（ ）教室 一（ ）紙
2、詩中的“吧噠”指 。孩子們?cè)谏碁┥鲜?/SPAN> ，網(wǎng) ，用 當(dāng)茶，用 堆成沙發(fā)。
3、這首詩描寫了一個(gè)什么場景？
4、詩的開始和結(jié)束，詩人都用了“吧噠，吧噠，吧噠……”這樣的詩句，它在詩中起了什么作用？