《新唐書·孔穎達(dá)傳》高中文言文閱讀訓(xùn)練及答案
【原文選段】
孔穎達(dá)，字仲達(dá)，冀州衡水人。八歲就學(xué)，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請(qǐng)質(zhì)所疑，遂大畏服。
隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補(bǔ)太學(xué)助教。隋亂，避地虎牢。
太宗平洛，授文學(xué)館學(xué)士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時(shí)帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)。帝問：“孔子稱‘以能問于不能，以多問于寡，有若無，實(shí)若虛’，何謂也？”對(duì)曰：“此圣人教人謙耳。己雖能，仍就不能之人以咨所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。內(nèi)有道，外若無；中雖實(shí)，容若虛。非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’，‘明夷以蒞眾’。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此。”帝稱善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。
皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學(xué)觀釋菜，命穎達(dá)講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達(dá)爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之。”對(duì)曰：“蒙國厚恩，雖死不恨。”剴切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈(zèng)太常卿，謚曰憲。
初，穎達(dá)與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓(xùn)凡百余篇，號(hào)《義贊》，詔改為《正義》云。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運(yùn)駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學(xué)士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。
（《新唐書•卷一百二十三》節(jié)選）
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【高中文言文閱讀訓(xùn)練】
4．下列對(duì)加點(diǎn)詞在文中的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．則上下不通，君臣道乖 乖：違背
B．蒙國厚恩，雖死不恨 恨：遺憾
C．中高季輔就加增損 就：最終
D．后致仕，卒，陪葬昭陵 致仕：上任
5．下列各組句子中，分別直接表明孔穎達(dá)“博學(xué)”和“忠直”的一組是（ ）（3分）
A．詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最少
帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹
B．與諸儒議歷及明堂事，多從其說
時(shí)帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進(jìn)
C．八歲就學(xué)，誦記日千余言
皇太子令穎達(dá)撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷
D．就加增損，書始布下
后太子稍不法，穎達(dá)爭不已
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．孔穎達(dá)博學(xué)多才，在與國子秘書學(xué)士辯論中，他最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。
B．孔穎達(dá)在回答太宗的詢問時(shí)，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進(jìn)一步把道理引入執(zhí)政治國的事情中。
C．孔穎達(dá)奉帝命撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評(píng)太子過失，下詔褒揚(yáng)他，并拜他為祭酒，在東宮充任侍講。
D．孔穎達(dá)等人撰著《五經(jīng)》義訓(xùn)的百余篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運(yùn)批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀。
7．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請(qǐng)質(zhì)所疑，遂大畏服。 （５分）
（2）己雖能，仍就不能之人以咨所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。（５分）
【參考答案】
4．D(“致仕”的意思是辭官回家。)（3分）
5．Ｂ( A項(xiàng)后句說的是皇帝對(duì)孔穎達(dá)的贊許和賞賜，陳述的對(duì)象是皇帝而不是孔穎達(dá)；這是側(cè)面烘托，不是直接表達(dá)。Ｃ項(xiàng)的前句說的是孔穎達(dá)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，表達(dá)的是學(xué)習(xí)過程，不能表現(xiàn)“博學(xué)”的結(jié)果，屬于答非所問的錯(cuò)誤。Ｄ項(xiàng)的前句有錯(cuò)誤。在語境中，陳述的對(duì)象是“尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔”，所以此句是斷章取義，明顯是錯(cuò)誤的。)（3分）
6．C( 奉皇太子命令撰著，下詔褒揚(yáng)是帝幸太學(xué)觀釋菜一事中孔穎達(dá)上《釋奠頌》后的事。)（3分）
7．（1）嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請(qǐng)質(zhì)所疑，遂大畏服。 （５分）
答案：曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初對(duì)他不很禮遇。當(dāng)他提出疑問請(qǐng)教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。(句意1分。“嘗”，曾經(jīng)，1分；“造”拜訪1分；“不之禮”賓語前置1分；“質(zhì)”提出 1分。)
（2）己雖能，仍就不能之人以咨所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。（５分）
答案: 自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請(qǐng)教自己所不能的事情；自己雖然知識(shí)很多，仍能從知識(shí)少的人那里再獲取自己所不懂的知識(shí)。 ( “雖”雖然1分；“就”前往，到1分；“所未能”所字結(jié)構(gòu)1分；“更”再1分；“資”積蓄、獲取。 )