范文一：
不知不覺(jué)已過(guò)了四年，想起，他走了也有四年了吧。但腦子里還清楚地記得，四年前的某一天，他被宣判死亡。而我們匆匆趕到之后，卻無(wú)能為力，只有，站在一旁默默地哭泣。我連他的最后一面也沒(méi)有見(jiàn)著，當(dāng)時(shí)，我還坐在教室里，一種不祥的預(yù)感一直襲來(lái)，是他嗎，是他出事了嗎，一直到，放學(xué)，元方哥哥告訴我，我才明白，原來(lái)是，他走了。
趕到醫(yī)院的時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了。他的手腳，還帶著余溫。那個(gè)時(shí)候我還小，不懂得人走后一陣子身上還會(huì)帶有體溫，只是認(rèn)為他又在貪玩了，一定是裝出來(lái)的，一直喊了他的名字很久很久，一直到，元方哥哥告訴我，他再也醒不來(lái)了。我才明白，他走了嗎？他就這樣走了嗎？怎么可以那是我第一次直視死亡，看著我的好朋友就那樣躺在冰冷的病床上，無(wú)論身旁的人怎樣呼喚，他都聽(tīng)不到了。
他說(shuō)過(guò)，要天天彈鋼琴給我聽(tīng)，可是自從他生病后我就再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)他彈奏他說(shuō)過(guò)，要親手畫(huà)一幅畫(huà)給我，他說(shuō)過(guò)，要和我一起種一棵小樹(shù)，等到我們長(zhǎng)大以后就在這棵小樹(shù)前照一張相片他說(shuō)過(guò)，要陪我躲過(guò)每一個(gè)生日，他說(shuō)過(guò)。當(dāng)他就這樣一去不復(fù)返的時(shí)候，我固執(zhí)的認(rèn)為，他失約了。
回到家里，對(duì)著照片哭了很久很久，照片上那個(gè)安靜、憂(yōu)郁的王子已經(jīng)不在了，忽然想起，是從什么時(shí)候沒(méi)聽(tīng)到他叫我的小名了，是從什么時(shí)候開(kāi)始的？是從他得了那種可怕的病開(kāi)始的嗎？還是，更長(zhǎng)一些。想起，后來(lái)，他不再像曾經(jīng)那樣嚷嚷著我的小名了，而是很寵溺的叫我：傻丫頭。一個(gè)星期以后，元方哥哥遞給了我一封信，說(shuō)是他在生前寫(xiě)給我的。未拆封，淚已滴落滿(mǎn)裳。我是最后一個(gè)知道他生病的，都怪我太傻，一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的臉色越來(lái)越不對(duì)，他告訴我要幸福的含義，一直到后來(lái)，我才懂，不過(guò)已經(jīng)太遲了，我最好的朋友，我的安靜王子已離我遠(yuǎn)去，離開(kāi)了所有愛(ài)他的人，到了那個(gè)叫做天堂的國(guó)度。
我在花圃前種了一棵小樹(shù)，一棵只屬于我們兩個(gè)人的小樹(shù)，取名為：天堂的微笑�，F(xiàn)在，他已經(jīng)走了四年了，小樹(shù)也漸漸長(zhǎng)高。每年，每年我都會(huì)回去，在花圃前站很久很久，看著那棵只屬于我們的小樹(shù)，然后，想起那個(gè)人，那個(gè)說(shuō)過(guò)要和我一起照料這棵小樹(shù)的人。
今年，我又想起了他。，你還好嗎？
范文二：
我是夜空靈動(dòng)透澈的星，來(lái)不及閃耀，便淹沒(méi)在滿(mǎn)天烏云里。
我是梢頭含苞若夢(mèng)的花，來(lái)不及綻放，便凋落在破碎空氣中。———題記離家小孩不再流光溢彩“叔叔，買(mǎi)朵花吧！叔叔，買(mǎi)朵花吧！”
“阿姨，給我一塊錢(qián)吧，阿姨！”
稚嫩沙啞的聲音回響在城市的許多角落。
“去去去，走開(kāi)！走開(kāi)！”
人們煩躁地哄趕，嫌惡并且冷漠。
在西裝彩妝覆蓋下的人們的心靈空洞貧乏，一如繁華外表下的蕭索的城市。左手天堂，右手地獄，中間是流離失所，絕對(duì)凄厲。
“小孩子，他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂”冰心這樣說(shuō)，可是生活的困苦現(xiàn)實(shí)的殘酷早過(guò)地侵蝕了這些不幸小孩幼小的靈魂，他們的淚水在破裂的家庭和稀釋的親情間傾瀉，他們的淚水在糙米和難耐的饑餓中肆虐。他們迫不得已在城市的邊緣苦苦掙扎。
傷逝掉童稚的瘦臟小臉，不合身不合時(shí)令的凌亂衣裳，只有在賣(mài)出一朵花或討得一塊錢(qián)才閃過(guò)一絲喜悅的空洞麻木的眼睛和那合起的黑乎乎的小手。這一切與充斥著霓紅的城市顯得如此格格不入，卻又這般流暢并理所當(dāng)然地在車(chē)水馬龍的街道，人潮涌動(dòng)的廣場(chǎng)一遍又一遍生動(dòng)地演繹，沒(méi)有人會(huì)去留心和在意，沒(méi)有。
遺失了愛(ài)的孩子啊，你們應(yīng)該是在父母溫暖的懷抱里天真地撒嬌，蘊(yùn)育未來(lái)的夢(mèng)想并對(duì)生活充滿(mǎn)希望，你們應(yīng)該是在幼兒園或是小學(xué)課堂里流光溢彩地跳起來(lái)又落下去并大聲大聲地朗讀課文，感受生命明媚的晨光。
是誰(shuí)，是誰(shuí)把你們?nèi)栽跊坝康慕诸^？是誰(shuí)，是誰(shuí)偷走了你們天使般的笑臉？是誰(shuí)，是誰(shuí)教會(huì)了你們?nèi)淌馨籽塾昧ζ蛴懀渴钦l(shuí)，是誰(shuí)淹沒(méi)了你們臉上那兩尾靈動(dòng)的雙目？
范文三：
到星期五,才發(fā)覺(jué),怎么一星期又快過(guò)去了?!時(shí)間怎么過(guò)得那么快?為何當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí),卻又覺(jué)得這一個(gè)星期自己并未做多少事呢?光陰到底是何等的神速呵,竟能在須臾間偷得我們似水的年華。
其實(shí)時(shí)間的速度可快可慢。我們每天重復(fù)著的,不過(guò)就是“學(xué)校——食堂——家”,這三點(diǎn)一線的生活,可聰明的它還是偷換了我們的概念。上課時(shí),只恨時(shí)光的慵懶,一邊眼神空洞地不知望向何方,一邊在心里默念,祈求時(shí)間能夠加速加速再加速,恨不能馬上下課。有多少同學(xué)是數(shù)著秒針過(guò)完一天的啊!而一到休息時(shí)間,他們便瘋狂了起來(lái),游戲、講話、打鬧,一切都加快了速度,甚至有時(shí)語(yǔ)速快得都不能讓對(duì)方明白,但彼此的臉上都是掛著笑的,因?yàn)樗麄儾唤橐庹Z(yǔ)速,在意的只是匆匆流逝的時(shí)間。短短課間十分鐘是多么的寶貴啊!不抓緊一分一秒來(lái)吵鬧,豈不浪費(fèi)?!而此時(shí),他們才覺(jué)得時(shí)間的腳步是如此匆快,白駒過(guò)隙,上課鈴已打響,粉滅了他們想繼續(xù)瘋鬧的念頭。他們也只能一邊嘆息著“時(shí)間怎么過(guò)得那么快啊”,一邊拖著沉重的步伐走向座位。放學(xué)回家后,有些人認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè),還自覺(jué)得做課外輔導(dǎo)作業(yè),望了望指向“10”的指針,恨不得將那時(shí)針向后撥動(dòng)幾格。有些人也“充分”地在利用時(shí)間:他們?cè)谂ρa(bǔ)著前幾天的作業(yè),好不容易補(bǔ)完了,想想還有今天的作業(yè)沒(méi)動(dòng)呢,胡亂涂鴉了幾個(gè)字,就上床睡覺(jué)去了。睡前說(shuō)不定還在嘀咕說(shuō):“時(shí)間好慢啊,沒(méi)什么事可做,無(wú)聊到只能睡覺(jué)做夢(mèng)了�！�
然,面對(duì)“時(shí)間太快”和“時(shí)間太慢”,你又是什么態(tài)度呢?
依稀記得小時(shí)候去新華書(shū)店四樓,看到一本書(shū)《來(lái)不及悲傷》,淡綠色的封皮,像潺潺溜走的光陰。我不知道書(shū)里講的是什么內(nèi)容,當(dāng)時(shí)也只是那獨(dú)特的書(shū)名引起了我的注意,卻并未細(xì)細(xì)翻閱。只是今日,當(dāng)我提筆提及“時(shí)間”這個(gè)名詞時(shí),不知怎么的,記憶一下又觸碰到了那個(gè)炎熱的夏天,以及那本淡綠色的書(shū)。我只是在想,有些人匆忙過(guò)一生,卻無(wú)多大意義,隨那些可貴的光陰從指縫中溜走,卻從不珍惜。我不知道在多少年以后,他們才會(huì)有所頓悟。等到他們明白似水年華不可追時(shí),才會(huì)嘆息,自己當(dāng)初其實(shí)錯(cuò)失了很多吧。
只怕有些人,年華的最后,都來(lái)不及悲傷。
