縱向構(gòu)思法
[精巧構(gòu)思例說(shuō)]
與橫向構(gòu)思法的各部分、各層次之間是并列并行的結(jié)構(gòu)關(guān)系不同，縱向構(gòu)思法一般是按照人物的經(jīng)歷和事件發(fā)生發(fā)展變化的過(guò)程的縱向順序?qū)�，由先到后，依次進(jìn)行。它有明顯的時(shí)間先后的軌跡可循。
縱向構(gòu)思法對(duì)于記敘文而言，常有助于寫(xiě)出人物的完整經(jīng)歷和事件的來(lái)龍去脈，使讀者能夠?qū)θ宋锏拿\(yùn)、遭際及事件的變化經(jīng)過(guò)有一個(gè)完整的了解，做到頭緒清晰。對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，按照先后次序來(lái)說(shuō)明事物的運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展能夠清晰地反映事物發(fā)展變化的過(guò)程和趨向，做到眉目清楚。
《景泰藍(lán)的制作》是葉圣陶寫(xiě)的一篇科普性說(shuō)明文，這篇文章運(yùn)用縱向構(gòu)思的方法，使用時(shí)間順序說(shuō)明具體介紹景泰藍(lán)制作的工藝過(guò)程：第一階段是“制胎”，即“用紅銅做胎”，它富于延展性，每部分形狀一直要達(dá)到“符合設(shè)計(jì)的意圖為止”。第二道工序是“掐絲”，就是用扁銅絲在銅胎上自由自在地粘成山水花鳥(niǎo)人物等圖畫(huà)，“掐絲”的過(guò)程中，畫(huà)面無(wú)論形式還是內(nèi)容，安排的技巧都非常高妙。第三道工序是“點(diǎn)藍(lán)”，即在畫(huà)面上涂色料，因其流行于明你的景泰年間，故稱其為“景泰藍(lán)”。最后一道工序是“打磨”，至此，一件景泰藍(lán)工藝品才算真正成功。作者運(yùn)用這種方法說(shuō)明，使讀者獲得景泰藍(lán)制作過(guò)程的完整的、清晰的印象，了解了其手工工藝的特點(diǎn)以及民間藝術(shù)家技藝的高超。
《左傳》名篇《燭之武退秦師》表現(xiàn)的是鄭大夫燭之武的智勇，文章完全按照事件發(fā)展變化的過(guò)程來(lái)敘寫(xiě)。先寫(xiě)秦晉圍鄭，形勢(shì)危急；再寫(xiě) 之狐向鄭伯推薦燭之武，鄭伯召見(jiàn)并委以重任；然后具體轉(zhuǎn)入到燭之武游說(shuō)秦伯使其退兵；最后，寫(xiě)秦晉聯(lián)盟瓦解，燭之武完成使命。四個(gè)段落渾然一體，完整地再現(xiàn)了燭之武退秦師的全過(guò)程，生動(dòng)地刻劃了燭之武的形象，表現(xiàn)其智慧善辯的特點(diǎn)。
[名篇經(jīng)驗(yàn)]
文1： 天使原來(lái)是這樣的
[英] 南希·麥克奎爾
三、四歲的時(shí)候，我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽說(shuō)，在我身邊時(shí)刻都有著守護(hù)天使的陪伴。我對(duì)媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時(shí)候，我總是設(shè)法擠出些地方給天使；躺在床上的時(shí)候，我和天使說(shuō)著悄悄話，希望有一天能見(jiàn)到她。我腦子里清清楚楚地浮現(xiàn)著她的形象：她身著輕柔的白紗裙，有一對(duì)美麗的翅膀，渾身籠罩著神秘的光環(huán)。
6歲的時(shí)候，我在學(xué)校參加了耶穌降生宗教劇的演出，我對(duì)天使的迷戀在這一時(shí)期達(dá)到了頂點(diǎn)。媽媽在我腦子里填滿的那些奇妙的人物故事，使我在愛(ài)爾蘭老家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的童年，并使我日后成為一個(gè)白日夢(mèng)者和樂(lè)觀主義者。
相反，我的外婆根本不信這一切，她只知道不停地勞作，日復(fù)一日地為全家人操心吃喝。媽媽溫柔而美麗，外婆則很剛強(qiáng)，只是看上去總是疲憊不堪。她是那時(shí)我所見(jiàn)到的最慈祥但卻最不可理喻的女人；只相信行動(dòng)，從不輕信言語(yǔ)。當(dāng)我們隔壁鄰居的女人半夜因小產(chǎn)而大出血時(shí)，媽媽陪在那個(gè)女人身旁，不停地哭泣，而外婆卻立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生。
外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨，人們免不了需要這樣那樣的幫助而她則樂(lè)意幫助每一個(gè)人。我常�？吹剿o一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨，使接收幫助的人沒(méi)有絲毫的難堪。她設(shè)法給我們做衣服，在毫無(wú)希望的時(shí)候，像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。
長(zhǎng)大以后，我把對(duì)天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對(duì)天使的認(rèn)真研究上來(lái)了，試圖證明天使的真實(shí)存在。我約見(jiàn)那些聲稱見(jiàn)到過(guò)天使的人，聽(tīng)他們講他們是如何從嚴(yán)重疾病中恢復(fù)過(guò)來(lái)，或如何奇跡般地躲過(guò)災(zāi)禍的。
有一個(gè)小男孩因?yàn)樵谌胰松匣疖?chē)前不停地拼命嚎哭，使全家都耽誤了上火車(chē)，后來(lái)，那趟火車(chē)出了事。男孩說(shuō)，在這之前，他看到了天使，她對(duì)他說(shuō)，不要上那輛火車(chē)。
外婆不相信這個(gè)故事。她說(shuō)，“如果果真是這樣的話，那么天使為什么不救每一個(gè)人呢？”
9年前，外婆死了。我心中似乎有什么東西崩塌了，她帶走了被稱之為生命力或活力的那種東西。沒(méi)有人能代替她留給我的這種感覺(jué)。
日常報(bào)道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦，即使是在白天，我也時(shí)常感到脆弱和膽怯。我常常想象我3歲的女兒可能會(huì)遭到綁架或被人謀殺。我盡可能使她在我的監(jiān)護(hù)之下。
外婆去世約一年后的某一天，我去加油站加油，交錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了？眼淚不知不覺(jué)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)，站在我身后的一個(gè)男子把一張10鎊的紙幣放到柜臺(tái)上，安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，這種事誰(shuí)都有可能碰上。”還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)聲謝謝時(shí)，他就快步走開(kāi)了。
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我證明天使存在的立足點(diǎn)似乎擺錯(cuò)了。
生活中，天使無(wú)處不在。她會(huì)帶著慈愛(ài)和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)以后，你就能經(jīng)�？吹剿⑹艿礁腥竞凸奈�。
天使沒(méi)有美麗的翅膀，也不一定穿柔和的紗裙，她肯定不是我孩提時(shí)想象的那個(gè)樣子。她看上去也許是個(gè)餐館招待員、教師或加油站的機(jī)械修理工。他們的行為像……對(duì)了．就像我的外婆那樣。
我的女兒有時(shí)候問(wèn)到我的外婆。前不久，她說(shuō)：“你的外婆現(xiàn)在變成了天使了嗎？”我說(shuō)，“親愛(ài)的，她一直就是個(gè)天使�！�
[賞析和借鑒]
文章寫(xiě)“我”對(duì)“天使”的理解和認(rèn)識(shí)所經(jīng)歷的過(guò)程，伴隨這一過(guò)程的終結(jié)，我獲得了一次精神上的確認(rèn)和道德上的感悟。
文中的一些時(shí)序詞能幫我們理出文章的線索，“三四歲的時(shí)候”，“6歲的時(shí)候”，“長(zhǎng)大以后”、“9年前”，“外婆去世約一年后的某一天”。伴隨這一連串時(shí)序詞的是“我”對(duì)“天使”的“情感體驗(yàn)”和我對(duì)天使的尋找的描述，可依次排列為：“我被媽媽故事中的天使迷住了”，“我對(duì)天使的迷戀達(dá)到頂點(diǎn)”，“我對(duì)天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對(duì)天使的認(rèn)真研究上來(lái)了，試圖證明天使的存在”，“我發(fā)現(xiàn)我證明天使存在的立足點(diǎn)似乎擺錯(cuò)了”，外婆“一直就是一個(gè)天使”。
再將文章的第一段和最后一段對(duì)照起來(lái)看，整個(gè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)一個(gè)完整的圓型結(jié)構(gòu)，我終于尋找到“天使”了，“我的女兒”又開(kāi)始了尋找“天使”的旅程，所不同的是媽媽給我講的是“故事”，而“我”給女兒講的是“我”的外婆的故事。但對(duì)于下一代人來(lái)說(shuō)，本質(zhì)上是一樣的，都是人類(lèi)美好的傳說(shuō)，勸善的曉喻。
文2： 我的四季
張 潔
生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊、磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的土地之上�？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拚卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑。
每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
沒(méi)有充分地準(zhǔn)備，便急促地上路了。歷過(guò)的艱辛自不必說(shuō)它。要說(shuō)的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器。僅僅是因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和過(guò)于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過(guò)多少次完全可以避免的慘痛的過(guò)失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里：并非不能。我頓足——懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新開(kāi)始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己！
我眼睜睜地看過(guò)，在無(wú)情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)成的谷穗，在細(xì)弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無(wú)力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗受過(guò)成熟是怎么一種滋味，便夭折了。
我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！
再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季將屬于另一個(gè)新的生命。
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵一聲：
活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)演繹出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一切。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
[賞析和借鑒]
這是一篇按時(shí)間順序?qū)懗傻氖闱樾陨⑽�。文章開(kāi)頭將人的“生命”比作為“四季”，這是相似聯(lián)想。然后分別寫(xiě)生命在“春”“夏”“秋”“冬”四季中的表現(xiàn)，這是整體與部分關(guān)系聯(lián)想。文章通過(guò)這兩種聯(lián)想，發(fā)表自己對(duì)“人生應(yīng)該如何度過(guò)”這一重大課題的看法，即：春天咬緊牙關(guān)犁地，滿懷希望播種；夏天望眼欲穿地盼望雨水，又歷盡艱辛地尋找泉水；秋天不僅為谷物的收獲而且為人生的收獲——自己的成熟而喜悅；冬天檢點(diǎn)反省自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且記錄下來(lái)供人閱讀。文章最后以推測(cè)聯(lián)想作結(jié)，相信自己這樣度過(guò)一生，“多數(shù)人將會(huì)理解”，自己也不會(huì)“哀嘆和寂寞”。是啊，如果我們每個(gè)人都能充實(shí)地過(guò)好每一天，每一季，我們何曾會(huì)慨嘆人生的短促，生命的虛妄呢？春華秋實(shí)，夏收冬藏，人生因此而精彩！
[范文快讀]
文1： 競(jìng) 標(biāo)
市里召開(kāi)會(huì)議，討論重修長(zhǎng)江大橋一事，市委常委最后將這個(gè)項(xiàng)目的決策權(quán)交給了吳市長(zhǎng)。
本市的人都知道，這座大橋年久失修，已經(jīng)出過(guò)數(shù)次事故，所以人們都盼著能早日修一座放心橋。按說(shuō)，吳市長(zhǎng)手中握著這么大一個(gè)項(xiàng)目，那些建筑公司該紛紛上門(mén)才對(duì)呀，可這幾天并不見(jiàn)有多少人去吳市長(zhǎng)家呀！原來(lái)吳市長(zhǎng)的兒子吳天也有一個(gè)建筑公司，大伙都想，這肥水豈能流入外人田，送禮也是白送。
吳市長(zhǎng)這幾天表面上不露聲色，可在內(nèi)心深處，卻是十分焦急，他知道兒子的公司挑不起這個(gè)重?fù)?dān)，可別的公司不敢毛遂自薦，自己又不了解他們的情況，真是十分為難。
這天晚上，吳市長(zhǎng)正在家里看報(bào)，突然有客來(lái)訪，吳市長(zhǎng)認(rèn)得這個(gè)人是天龍建筑公司的總經(jīng)理，他客氣地與吳市長(zhǎng)寒暄了一陣，然后直陳自己的來(lái)意，希望自己能承建長(zhǎng)江大橋這個(gè)項(xiàng)目。吳市長(zhǎng)陷入了沉思，他對(duì)這個(gè)天龍公司還是了解的，他們?cè)?jīng)承建了市里的好幾個(gè)大型工程項(xiàng)目，都保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。那個(gè)總經(jīng)理這時(shí)從皮包里掏出一個(gè)紙包，就悄悄地走了。吳市長(zhǎng)從沉思中回來(lái)，瞥見(jiàn)了桌上的紙包，打開(kāi)一看，不禁心頭一顫，那一夜，吳市長(zhǎng)房里的燈一夜不曾熄……
經(jīng)過(guò)投標(biāo)大會(huì)，天龍公司果然攬到了這個(gè)項(xiàng)目，他們也沒(méi)有讓全市人民失望，高質(zhì)量，高速度地完成了任務(wù)。
在為大橋落成剪彩的那一天，吳市長(zhǎng)和市委市政府的主要領(lǐng)導(dǎo)都親臨現(xiàn)場(chǎng)，在主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表完熱情洋溢的講話后，吳市長(zhǎng)走到麥克風(fēng)前，說(shuō)道：“今天，大橋竣工了。這是天龍公司努力的結(jié)果，我之所以把項(xiàng)目交給天龍，因?yàn)樗麄兯徒o了我一份厚禮呀！“吳市長(zhǎng)說(shuō)完，拿出一個(gè)紙包，里面是一疊照片，都是長(zhǎng)江大橋以前發(fā)生事故時(shí)的照片，一張張慘不忍睹。在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不動(dòng)容。吳市長(zhǎng)的兒子吳天，以前老埋怨爸爸，現(xiàn)在，他終于明白了父親的一片苦心，一片赤誠(chéng)之心。
“現(xiàn)在，請(qǐng)吳市長(zhǎng)為大橋揭碑！”吳市長(zhǎng)健步走來(lái)，奮力一揮，大紅幕飄下，“希望長(zhǎng)江大橋”六個(gè)字迎著太陽(yáng)閃閃發(fā)光……
[點(diǎn)評(píng)]
這是一篇小小說(shuō)，篇幅短，但情節(jié)曲折，極有懸念。
市里召開(kāi)會(huì)議，決定重修江橋，可就是沒(méi)有建筑公司找主管項(xiàng)目的吳市長(zhǎng)。
吳市長(zhǎng)兒子就有一個(gè)建筑公司。
天龍公司總經(jīng)理夜訪吳市長(zhǎng)，要求建橋并留下一個(gè)紙包。
天龍中標(biāo)，大橋建成。
吳市長(zhǎng)在落成剪彩儀式上拿出紙包，揭開(kāi)謎底。
尺幅之間，跌宕起伏，情節(jié)一波三折，懸念逐步解開(kāi)，吳市長(zhǎng)的清廉勤政的形象隨“決議—招標(biāo)—夜見(jiàn)—橋成—剪彩”的情節(jié)而越來(lái)越清晰，越來(lái)越豐滿。
文2： 我相信你
輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風(fēng)輕輕拂，陣陣清涼撫摸著大地，然而吹進(jìn)我心中卻是絲絲冰冷：“靈靈，真的嗎？醫(yī)療事故？”“是的”，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：“但真的是意外，我是醫(yī)生，不會(huì)……”，她摸著臉頰上的疤痕，淚光閃閃。“我相信你�！蔽液敛华q豫回答，“這個(gè)官司，讓我來(lái)吧”!
不久之后，我見(jiàn)到病者和家屬�！捌婀郑菑埬�，有點(diǎn)眼熟。”莫名的不安悄悄涌上心頭，“太(多)心了吧”我想。
一個(gè)月后，那股不安的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，各種不利的證據(jù)直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來(lái)……
“靈靈”，不用問(wèn)了，她打斷我，“是他，我的疤，就是他，那個(gè)惡魔，那個(gè)地獄般的晚上，我永遠(yuǎn)忘不了�！�
我心頭一震，一股莫名的恐懼涌上心頭，“難道靈靈真的……”我不敢往下想�！盀槭裁船F(xiàn)在才說(shuō)呢？”
“有關(guān)系嗎？”她冷冷地瞟了我一眼，“不相信我，遲早還不一樣？我是一個(gè)壞醫(yī)生，是吧？”她的語(yǔ)氣里盡是嘲諷，眼眶濕濕，肩膀不住顫抖�！澳銈円粯樱家粯印彼哉Z(yǔ)。
我望著她顫抖的背影，記憶中浮現(xiàn)一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一張工作嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，一張目睹病患康復(fù)后的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴著我；靈靈不會(huì)這樣干，憑我與她親密的交往，憑我對(duì)她的了解，她一定不會(huì)。
“靈靈”我摟住她顫抖的身子，“記得6歲時(shí)你為啄傷你手指的小鳥(niǎo)包扎的事嗎？”記得我們窩在被窩里談理想時(shí)你說(shuō)要成為一名好醫(yī)生嗎？記得你摟住我緊為傷疤哭的那個(gè)夜晚你發(fā)誓要用醫(yī)術(shù)幫助更多的人嗎？你不會(huì)在病人身上動(dòng)手腳，一定不會(huì)!相信我!
“你……”靈靈驚喜大叫：“你相信我？”
“是的，我信我的感覺(jué)，老朋友了，感覺(jué)還會(huì)錯(cuò)嗎？”我調(diào)皮地眨眨眼。憑我對(duì)她的了解，我的判斷不會(huì)錯(cuò)。
“謝謝!”靈靈緊緊摟住我，強(qiáng)弊(憋)的淚水奪眶而出。
一個(gè)月后，案件沒(méi)有進(jìn)展�！拔蚁嘈拍恪！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。
三個(gè)月后，對(duì)靈靈不利(的)證據(jù)出現(xiàn)了�！拔蚁嘈拍恪！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。
九個(gè)月后，對(duì)靈靈不利的證人出現(xiàn)了，“我相信你�！蔽覍�(duì)靈靈說(shuō)。
二年之后，事情終于水落石出，真相大白。
“謝謝!”靈靈握緊了我的手，“為什么你相信我？”
“我是相信我的感覺(jué)，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的�！蔽艺\(chéng)懇地說(shuō)。
月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著……我們相知相契的心靈!
[點(diǎn)評(píng)]
這是一個(gè)時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)兩年多的故事，故事的主人公是一個(gè)因醫(yī)療事故而被人誤會(huì)和責(zé)備的女醫(yī)生——靈靈。憑我這個(gè)自幼就與靈靈一起“相知相契”的好友對(duì)她的了解，那次醫(yī)療事故純屬意外，盡管證據(jù)、證人都對(duì)靈靈不利，但是不論是初知案件的一瞬，還是“不久之后”、“一個(gè)月后”、“三個(gè)月后”、“九個(gè)月后”，“我”都始終安慰和支持靈靈，“我相信你”已不再是一句普通的話語(yǔ)，而是一顆赤誠(chéng)火熱的充滿信賴的心。“二年后，事情終于水落石出，真相大白�！睍r(shí)間見(jiàn)證了“我”和靈靈“相知相契”的友誼，這種友誼是經(jīng)得起時(shí)間和突發(fā)事件的考驗(yàn)的。
[名師導(dǎo)練]
（１）以學(xué)校歷史、家鄉(xiāng)變遷發(fā)展或個(gè)人成長(zhǎng)為題材，以時(shí)間為線索寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。
提示：將學(xué)校的歷史、家鄉(xiāng)的變遷和個(gè)人的成長(zhǎng)分解成幾個(gè)不同的時(shí)期，用幾個(gè)既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的斷面聯(lián)綴起來(lái)，構(gòu)成時(shí)間的順序即可。
（2）閱讀下面的材料，按要求作文。
古時(shí)候有個(gè)漁夫，是出海打魚(yú)的好手�？伤麉s有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛(ài)立誓言，即使誓言不切實(shí)際，一次次碰壁，也將錯(cuò)就錯(cuò)，死不回頭。
這年春天，聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚(yú)的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚(yú)。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現(xiàn)在市面上螃蟹價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下次出海一定只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。他只好又空手而歸。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無(wú)論遇到螃蟹，還是墨魚(yú)，他都捕撈。
可第三次出海，墨魚(yú)、螃蟹，漁夫都沒(méi)有遇到，他遇到的只是馬鮫魚(yú)。于是，漁夫再一次空手而歸。
漁夫沒(méi)有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開(kāi)了人世。
請(qǐng)以“目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)”為話題，結(jié)合自身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇文章。文體限于記敘文或散文。記敘經(jīng)歷，講述故事，抒發(fā)感受等等，均可。題目自似，不少于800字。
提示：記敘個(gè)人經(jīng)歷可按照奮斗目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)需要和可能相碰撞、磨合的幾個(gè)環(huán)節(jié)去寫(xiě)，盡可能寫(xiě)得有一點(diǎn)波折。
