讀《掌聲》有感
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講述了一個關(guān)于愛的故事。
小女孩英子因病落下了殘疾，不愿意讓別人看見自己走路的姿態(tài)。一天，新老師讓同學(xué)們上講臺講故事。輪到英子時，她雖然猶豫了一下，還是一搖一晃地走向講臺。就在英子剛剛在講臺上站定的那一刻，教室里響起了掌聲，英子講完了故事，教室里又響起了熱烈而持久的掌聲。從那時起，英子好像變了一個人，跟其他女孩一樣，活潑快樂，充滿自信。同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣，微笑著面對生活。在生活中有許多殘疾人，作為正常人我們不該歧視他們，而應(yīng)該尊重他們，幫助他們恢復(fù)自信心，使他們和我們一樣享受生活的快樂!也許因為我們的一點點愛心，能在他們心中點起一盞明燈!愿全世界充滿愛，成為一個愛的世界。
《掌聲》讀后感
江蘇省常熟市石梅小學(xué)三年級⑶班 施嘉森
前幾個星期，老師教了我們一篇課文叫《掌聲》。里面有一個名叫曉英的小女孩，他小的時候生病一條腿落下了殘疾。平時很自悲，很沉默。有一次老師叫同學(xué)們一個一個到講臺上去演講。輪到曉英的時候班里響起了一陣熱烈持久的掌聲。曉英很受感動，從此曉英鼓起了生活的勇氣，變的樂觀開朗起來。
學(xué)了這篇文章讓我很受感動。比如，當(dāng)她一搖一擺的走上講臺的時候，同學(xué)們不但沒有嘲笑他，而是用熱烈持久的掌聲去鼓勵她。因此使她鼓起了生活的勇氣，變得樂觀開朗起來。
的確，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。在日常生活中，我們也要多為他人送出掌聲，送出溫暖。如果窮人家的孩子讀不起書，沒有錢買學(xué)習(xí)用品，我們應(yīng)當(dāng)要捐出一些學(xué)習(xí)用品，他們一定會好好珍惜的，一定會努力學(xué)習(xí)的。
讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。而且要經(jīng)常去幫助別人。
讀《掌聲》有感
巾山小學(xué) 林成淵
今天，我讀了一篇課文《掌聲》，令我觸動很大。故事講的是：英子得了小兒麻痹癥，落下了殘疾。一次講故事，在同學(xué)們的兩次掌聲鼓勵下，英子走出了自卑的大門。
為什么有些人走不出自卑的陰影，而英子就成功了呢？原因在于有沒有掌聲在鼓勵他。在生活中，我們?yōu)楹尾唤o他人多鼓掌？掌聲，它是無形的，也是極為平常的。但在有困難的人面前，它就變得珍貴無比了。掌聲，有時它一文不值，有時它千金難買。區(qū)別就在于掌聲的用地和聽見者的反應(yīng)。
我們常在電視里看到有些身患絕癥和那些遭遇困難的人。他們成功打敗了困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。也許你會認為，這是他們堅強、樂觀的性格促使他們頑強地活了下來，但在他們背后，又有多少掌聲和人們的愛心在鼓勵著他們��！要是你對有困難的人鼓幾下掌，也許你做夢都沒想到，你這幾下掌聲成了他們開啟樂觀大門的鑰匙，成了他們驅(qū)除自卑的催化劑。使他們不再自卑，而是樂觀，甚至成了一個名人。課文中的英子不就是一個典型范例嗎？
哎！要是世界上充滿掌聲充滿愛，那個世界一定是比世外桃源還要好的天堂。
讀《掌聲》有感
浙江省寧波市北侖區(qū)紹成小學(xué)３０３班 樊 瀟
那兩次久經(jīng)不息的掌聲，無疑是英子面對生活的啟明星，照亮她的人生路道路。
──題記
有一個孤獨而寂寞的女孩，腿腳落下了殘疾，自從那兩次熱烈的掌聲過后，她徹底脫胎換骨了，她從自卑變得自信，她從憂郁變得爽朗了！這改天換地的轉(zhuǎn)變，正是因為這持久的掌聲！在掌聲里，彌漫著濃濃的愛和深情；在掌聲中，蘊藏著同學(xué)們的鼓勵……
你們可能會問，這掌聲，真有如此大的威力嗎？是的，它的確威力無比，而真正的力量是愛！是鼓勵的愛，是幫助的愛。
愛，能給人希望，能給人體貼，能給人溫馨，能給人快樂……
但愿，世界充滿愛……
