《好漢查理》讀后感４則

１.我覺(jué)得,好漢查理這個(gè)故事很好看。

因?yàn)�，查理是一個(gè)很調(diào)皮，會(huì)搞惡作劇的小男孩，大家都不喜歡他，而他覺(jué)得自己是一個(gè)好漢，這一點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。但他不好的習(xí)慣我們不應(yīng)該學(xué)。他在一次暑假里，認(rèn)識(shí)了杰西，她天天陪他，讓他講故事給她聽(tīng)。為了報(bào)答查理，杰西的爸爸羅伯特把自己保守幾年的一把小刀送給了調(diào)皮的查理，這是感謝查理在暑假里陪杰西的一個(gè)禮物。在這同時(shí)，我希望查理不要惡做劇了。

你聽(tīng)，我回答了這個(gè)問(wèn)題，查理會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤嗎？我想，他一定會(huì)的！《好漢查理》生字學(xué)習(xí)、多音字辯音組詞

（樓瑾苑）

２.今天，我讀了一個(gè)故事叫《好漢查理》，故事里有查理、杰西和羅伯特先生。

查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞惡作劇，沒(méi)有人喜歡他。但他不隨便拿別人的東西，說(shuō)話算數(shù)。

在暑假，他碰到了坐在輪椅上的小女孩杰西。后來(lái)查理和杰西做了一個(gè)約定，就是每天查理和杰西在草地上玩。從那以后，鎮(zhèn)上的人發(fā)現(xiàn)查理沒(méi)有再搞惡作劇。臨走時(shí)，查理給自己許下一個(gè)諾言：要成為一個(gè)好漢。

我讀了以后想：查理真的有點(diǎn)象好漢，他沒(méi)有歧視小女孩，而是每天陪她在草地上玩，他給杰西帶來(lái)了快樂(lè)，自己不僅得到了夸獎(jiǎng)還得到了禮物。我懂得了人不能去笑話那些殘疾人，要去幫助家里生活不好的人，給他們獻(xiàn)愛(ài)心。 （鄭童巍 ）

３.我讀了《好漢查理》這篇課文以后，我有了很大的啟發(fā)。

這篇課文中的小男孩查理非常誠(chéng)實(shí)守信，以后我要向查理學(xué)習(xí)。《好漢查理》同步訓(xùn)練

當(dāng)我讀到課文中：“整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)查理雖然愛(ài)搞惡作劇，但是他很誠(chéng)實(shí)。

我覺(jué)得課文中最令人感動(dòng)的是：“查理和杰西相處的那段時(shí)間，每天都來(lái)陪杰西玩。從此以后，杰西非常快樂(lè)，不再像以前那樣寂寞�！�

暑假馬上就要過(guò)去了，羅伯特知道查理很喜歡他那把心愛(ài)的長(zhǎng)刀，為了報(bào)答查理對(duì)杰西的關(guān)愛(ài)，羅伯特就決定把那把心愛(ài)的長(zhǎng)刀送給查理，并說(shuō)：“查理，你給杰西的禮物是快樂(lè)，我送你的只是一把長(zhǎng)刀�！�

這篇文章使我懂得了：做人要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情就要做到，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也很快樂(lè)。（李煒昊）

４.讀了這篇文章的開(kāi)頭我對(duì)你有些不滿，在為你愛(ài)搞惡作劇，是個(gè)不好的行為，而爬窗戶也是一種不文明的舉動(dòng)�？墒呛髞�(lái)你卻像變了一個(gè)人似的，不再搞惡作劇了，我猜想也許你從來(lái)沒(méi)得到過(guò)別人和家人的尊重、夸獎(jiǎng)吧？當(dāng)你第一次聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)你，贊揚(yáng)你、尊重你，你可能當(dāng)時(shí)想：杰西這么尊重、夸獎(jiǎng)我，我一定要通通改掉我所有的壞毛病，做一個(gè)好孩子，不過(guò)查理，你不光有壞毛病，也有值得表?yè)P(yáng)的地方，比如不亂拿別人的東西、說(shuō)話算數(shù)、謙虛。好漢查理 目錄

我覺(jué)得杰西相信查理做個(gè)好漢，可能是因?yàn)椴槔淼谋虮蛴卸Y、樂(lè)于助人以及自信，也許給杰西留下了深刻的印象。

好漢查理，我也想信你一定能成為一個(gè)好漢，就是改掉惡作劇的毛病，再聽(tīng)話一點(diǎn)兒就更完美了，你不應(yīng)該辜負(fù)我們對(duì)你的期望，讓我們共同努力成為一個(gè)大家都認(rèn)可的好孩子。（唐睿其）