山東省鄒平縣禮參初中八年級二班王中豪

秋風(fēng)落葉中的喧囂

　2008年9月29日

　窗外，黑夜，秋風(fēng)，落葉，喧囂。在這樣一個季節(jié)，素質(zhì)教育實(shí)踐基地迎來了我們，我們來到了這里，懷著不同的心情，當(dāng)兩種期盼撞在一起,它變得讓人沒有一種明確的情感,在國慶七天長假中,預(yù)計(jì)的個人快樂改為集體快樂，我們學(xué)校可真有創(chuàng)意。這個實(shí)踐基地就在我們鎮(zhèn)駐地，與學(xué)校有一里之隔,但整個實(shí)踐期間要駐扎在這里。在這個熟悉又陌生的環(huán)境里,我們要度過秋風(fēng)落葉中的一段喧囂。

與以往不同,這次來實(shí)踐基地的只有我們一個學(xué)校，而往常最少有兩個學(xué)校。到這里來，給人的第一聯(lián)想，就是安全，在一個陌生環(huán)境與一群陌生人相遇，不少血?dú)夥絼偟男∧贻p，忍不住會手癢。學(xué)校可能認(rèn)為沒有別的學(xué)校同來，避免了無謂的爭斗，比較好管理，于是選擇了國慶長假。

一段體驗(yàn)集體生活和校外生活的日子，不會是毫無意義的，雖然喧囂，但在這個秋天，一定有很多人體驗(yàn)到一份美麗的寂靜。

一段未曾體驗(yàn)的時(shí)光的開始

　2008年9月30日

　今天是正式開始實(shí)踐學(xué)習(xí)的第一天,今天上的課，我當(dāng)然要隆重推出。今天，我遇上成功，今天成為實(shí)踐學(xué)習(xí)的一個快樂的起點(diǎn)。

上午，我們學(xué)電子技能，任務(wù)是制作一個電子門鈴，從外殼到內(nèi)部，都要我們自己動手。開始，老師講了電子技能的一些基本知識,然后一人一堆零件，演示并講解了步驟，接下來，就看我們的了。起初，我們遇上了點(diǎn)問題——電烙鐵不熱，而電烙鐵是制作門鈴至關(guān)重要的工具。我們換了三四個,終于找到了把好的，于是抓緊干起來。

最重要的步驟,是用電烙鐵和焊錫將各線路焊接在電路板上。電烙鐵只有兩三平方厘米大小，卻有十幾個焊點(diǎn)，而各點(diǎn)又不能相連，只能每條線焊在一個很小的地方。在滴焊錫時(shí)，要準(zhǔn)，且只能用一小滴,這也是我所遇到的最大問題。有時(shí)，焊錫化在烙鐵上漓不下來，有時(shí)一滴三灘，有時(shí)焊不住,有時(shí)焊錯了地兒可又拔不下來。這些。我都一一解決了。

這樣的活兒，越干越熟練，電路板做好后，我又把電源、開關(guān)、揚(yáng)聲器都連上了，又把它們裝入外殼，借來電池安上，完成了！我把手摁在開關(guān)上，心中默念著，五、四、三、一，“丁東，丁東”，啊，多么悅耳，多么動聽！我成功了！

下午,我們安裝了一個照明電路，火線、零線、燈泡、開關(guān)，對我來說，小菜。在同組人的合力下，一個名為“照亮美利堅(jiān)的燈”

的作品誕生了，導(dǎo)線圍成美國輪廓，燈泡在上方，故有此名。

成功了，又成功了！我與成功多次握手。

開始想家了

2008年10月1日

　不理解，我真不理解，在家待了十幾年了，好不容易出來玩幾天，體驗(yàn)體驗(yàn)新的生活，才兩天，就哭著找爹找媽。女生有，男生也有，有的自個兒哭，有的給家里打電話，有的直接讓爸媽來給接回家去了。想家，還想得流淚，是一種什么感覺呢？聽說一班哭了一大半，一班人一起在教室里哭，那又是一種什么景觀呢？

或許這也有好處吧，讓他們在離家的日子里，回味家的溫暖、父母的好,以后在家就不再挑三揀四了。我想，以后，誰在家有毛病，就出去呆個十天半個月，保準(zhǔn)就好了。

我怎么一點(diǎn)想家的感覺都沒有�。坎皇前臣也缓�，而是與我性格有關(guān)。經(jīng)我思考，我發(fā)現(xiàn)我是一個比較喜歡新鮮事物的人。我對新的東西，總有一種嘗試的欲望，或許這就叫探索。因此，我不想家。新鮮的感覺總能刺激我，使我迸發(fā)出極大的熱情。當(dāng)然，這不叫喜新厭舊,我覺得人只有在對過去的懷念和對未來的憧憬中才能成長。

想家，正常，不想家，也正常，這都是實(shí)踐學(xué)習(xí)中的收獲。在不同的情感體驗(yàn)中，我們在成長。

繼續(xù)體驗(yàn)

2008年10月2日

上午，學(xué)自救互救。第一節(jié)，學(xué)人工呼吸和胸外按壓。那機(jī)器挺高級，一個與人一般大一般模樣的模特,體內(nèi)安放著一些機(jī)器零件，外接一個操作顯示器，它可以顯示你做得正確或錯誤的次數(shù),還可以顯示你的錯誤原因。大家都上來練了人工呼吸、胸外按壓,分別五次和五十次。

這個人T呼吸需開通氣道，就是把頭托起并使其后仰，而那家伙腦袋特重蘑，又得托，又得按，又得捏鼻子，吹氣的力既不能太大，又不能太小,所以一般都在這兒花不少工夫。胸外按壓較易，找對位置，看著力度指示按就行，就是不知真遇到這種情況這力度能掌握得如何。

第二節(jié)學(xué)測矲血壓、體溫，大家互測了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不少問題，一個個都擔(dān)心不已。下課的時(shí)候老師說這些I血壓汁都沒調(diào)好，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，會測就行。嗨，這樣啊！

下午學(xué)模擬駕駛，挺好玩。每人五分鐘輪流開車。我今上午就發(fā)現(xiàn)我挺有天賦，離合點(diǎn)火、掛擋、油門、換擋，感覺不錯。玩夠了還測試，結(jié)果我們組跑了六十公里，列第二，一組記錄七十，據(jù)知情人士透露，班長錯給一組多記了三十,其實(shí)我們也有十公里是班長筆誤。這樣我們跑了五十公里，就成為實(shí)際的優(yōu)秀組。哇塞，一群天才！

最后的一夜

2008年10月3日

吃過最后的晚餐，坐在這里，回首這五天的時(shí)光，心中想了不少。明天還剩一門課，是剪紙，一剪刀下去,就剪斷在這里的時(shí)光了。

明天就要離開這個承載了我五天生命的地方了。從這里，我?guī)ё吡梭w驗(yàn)與收獲，在這里，留下了我的歡聲笑語。我將腳印踏在了這里，這里記錄了我的經(jīng)歷；我將記憶從這里帶走，這里烙印了我的快樂。

在這里，我炒菜、打槍、開車、烙花、拆電腦、裝門鈴，在這些快樂的體驗(yàn)中，我學(xué)到許多東西；在這里，我生活在一個集體中，大家一起笑，一起鬧，同學(xué)們個性各異，卻互相包容，這是一種新的生活狀態(tài)，一種新的生活體驗(yàn)，一種新的嘗試。雖然時(shí)間很短，似乎是從昨天到今天,而卻給我留下一段精彩的記憶。

明天,又要回到那個熟悉的生活軌跡中去了。或許忙碌會沖淡這段記憶，而它，卻一定會深深印入我的心中。在窗外黑色的風(fēng)下，有我的一串串腳印�；蛟S明天又有新的人、新的印記將它們覆蓋,但我們演繹過精彩的故事就足夠了。

要走了,身處的這個地方竟變得異常熟悉與親切，可能那些曾經(jīng)想家的同學(xué)又變得不舍了。