我的掃把星
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 李鑫
提起我的“掃把星”，你們會(huì)認(rèn)為他跟我有多大的仇恨吧！其實(shí)我的“掃把星”不是別人，正是我的弟弟�！ �
有的時(shí)候我也常常想，為什么別人的弟弟那么可愛(ài)，那么招人喜歡呢？而我的弟弟為什么處處跟我作對(duì)？在生活中可以說(shuō)只要有他在，就沒(méi)有我的好日子過(guò)！在親戚朋友面前賣乖也不算什么，可別把我弄成反面教材啊！還有，他還經(jīng)常在父母跟前賣弄小聰明，不管你怎樣，你可別拿我跟你比啊！把我說(shuō)成是無(wú)惡不作的人他卻成了聰明乖巧的好孩子！還有比這更可恨的，不信你就聽(tīng)我一一道來(lái)。
情景一：星期六的時(shí)候我們寫完了作業(yè)，本來(lái)可以休息一下，做一些自己愿意做的事情�？墒沁@時(shí)我的麻煩便來(lái)了。忙碌了一星期的弟弟今天終天可以玩了。他硬是拖著去跟他打撲克。打就打吧，可他什么也不會(huì)，愣是把大司令全都弄到他那兒去了。要是贏了，他一定會(huì)讓我給他進(jìn)貢；他要是輸了，就說(shuō)現(xiàn)在不時(shí)興進(jìn)貢了（當(dāng)然這種情況也不是很多）。我的好弟弟，你的腦袋瓜也太好使了吧！可憐的我只好心不在焉地對(duì)付著他的種種“惡行”。就這樣，我的業(yè)余時(shí)間全被他給浪費(fèi)了不說(shuō)，更可恨的是如果這期間把他給惹怒了，他就會(huì)讓我的生活變得更苦！
情景二：假期中如果沒(méi)人跟他玩，他便會(huì)拉著跟我一起去打籃球、踢足球，打羽毛球等這樣一些讓我十分厭煩的活動(dòng)。最可恨的是無(wú)論干什么，他都不準(zhǔn)我贏。我要是偶爾一不小心贏他一次，他便會(huì)跟我耍賴。我那親愛(ài)的弟弟呀，我一個(gè)女孩子讓你拉去做這些你們男孩子愛(ài)玩的東西，還不準(zhǔn)我贏，這讓我怎么跟你玩啊！可你還有最狠的一招，那就是在我賭氣不跟他玩的時(shí)候，他便去找媽媽，而且還會(huì)乘我不備在我走路的時(shí)候往我的腳下潑水，讓我一下子滑了個(gè)“狗啃泥”！
我的“掃把星”弟弟，你有時(shí)也蠻可愛(ài)的，不過(guò)這種情形極少！弟弟，請(qǐng)你饒了我吧！別再做我的“掃把星”了，好嗎？請(qǐng)你來(lái)做我的“幸運(yùn)星”不是更好嗎？如果不聽(tīng)我的話，下輩子我決饒不了你，那時(shí)我一定會(huì)做你的“掃把星”的！
簡(jiǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言幽默生動(dòng)，一一列舉了弟弟調(diào)皮無(wú)賴的事例，抒發(fā)了自己的無(wú)奈與憤怒。不過(guò)文章的巧妙之處還不在這里。文章其實(shí)是想通過(guò)寫弟弟的無(wú)賴行為表現(xiàn)弟弟的可愛(ài)。這種手法新穎別致，令人拍手叫好。
表哥，你好！
我最討厭的人
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 楊軼群
俗話說(shuō)得好，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。你我都有很多的“缺點(diǎn)”，但在我看來(lái)，你的“缺點(diǎn)”最大。
那次，你來(lái)到我家，和我一起去打籃球。在去球場(chǎng)的路上，忽然下起了雨。于是我便向一排屋檐跑去，而你卻在幫助一位素不相識(shí)的老人往房子里運(yùn)煤炭。這天原本是晴天，老人看天氣很好，便把去年的煤炭搬出來(lái)晾曬，準(zhǔn)備過(guò)冬用，不想?yún)s下起了雨。你的手上、身上都被弄黑了，雨也越下越大。你招呼我“過(guò)來(lái)搭把手”，我本不想去的，但為了讓你快點(diǎn)去避雨，便很不情愿地加入了搬煤炭的行列。當(dāng)你和我把煤炭搬完以后，雨已經(jīng)停了。那次我們的身上都黑了，也都被淋成了落湯雞，回到家后你還高燒不止。這件事給我的印象很深，我在你的影響下也做了一些好事。通過(guò)這件事我知道了你并不止是一位貪玩的人，你也有樂(lè)于助人的一面�！ �
這樣的事還在以后出現(xiàn)過(guò)。
那一次，你到奶奶家來(lái)，見(jiàn)我不在家便騎著自行車到學(xué)校接我。我們兩個(gè)在路上有說(shuō)有笑地走著。在一個(gè)路口，你聽(tīng)到了一個(gè)小男孩的哭泣聲，便停下了車子。我也停下來(lái)看。那個(gè)小男孩說(shuō)他丟了把鑰匙，回不了家了。于是你便在那里幫他找了很久，而我卻不耐煩地騎著車子走了。你過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間才回到家，卻一反常態(tài)，給我上了一堂政治課。你跟我說(shuō)要有一方有難八方支援的精神，不僅自己去幫助有困難的人，還要發(fā)動(dòng)別人也去這樣做。這樣的話我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好。你在對(duì)我“訓(xùn)話”的時(shí)候，并不僅僅是給我講大道理，你還給我講了許多的小故事，從各個(gè)方面教育我。你的這種教育人的方法也給了我深刻的印象�！ �
表哥，在你的身上我有著說(shuō)不完的事，也有著道不完的話。最后祝你學(xué)業(yè)有成！
表弟 揚(yáng)軼群
簡(jiǎn)評(píng)：文章的選材雖然有些俗套，也只是日常生活中的一些瑣事，卻因?yàn)樽髡叩挠H身經(jīng)歷而被寫得生動(dòng)可信。一個(gè)人的品質(zhì)與素質(zhì)其實(shí)更多地就看他平常的表現(xiàn)，一個(gè)細(xì)節(jié)，一件小事，都可以折射他的素質(zhì)水平。從文中的這位“表哥”的身上，我們會(huì)看到雷鋒影子。這是我們的社會(huì)與民族的希望�！ �
我的表妹
沾化縣黃升中學(xué)雛鳳文學(xué)社 姜梅梅
今天中午，媽媽帶著小瑩瑩上我家吃飯。
小瑩瑩是我的表妹，才一歲半，剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)�？伤兀呀�(jīng)懂得尊敬老人了。
只見(jiàn)她剛一進(jìn)門，便奪下了姥姥手中的拐杖交給我，并向墻角的方向指了指，示意我放在那里。然后牽著我的手，甜甜地叫了一聲“姐”。我高興地答應(yīng)著，來(lái)到外屋里。她又拍了拍手，拉著姥姥的衣角，要姥姥坐下，嘴里還在“啊——呀——”地說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的“外國(guó)語(yǔ)”。
“開(kāi)飯了！”廚房里傳來(lái)了媽媽的聲音。這時(shí)小瑩瑩可成了“大忙人”。她嘴里不停地說(shuō)著：“吃……”還拉著姥姥向桌旁走去。姥姥故意說(shuō)：“我不吃，你去吃吧�！毙‖摤撘幌伦硬桓吲d了，焦急地望著姥姥，像是在等著姥姥回心轉(zhuǎn)意。姥姥見(jiàn)她這副模樣，笑了：“我吃！我去吃，走！”小瑩瑩這才由陰轉(zhuǎn)晴，欣喜地跑到桌前邊，在她的特定座位——小板凳上坐下，等著別人去喂她。我們一看，全都哈哈大笑起來(lái)。你看那小瑩瑩，她坐板凳的時(shí)候看也不看，就一屁股坐下去，結(jié)果呢，竟然把方向給搞錯(cuò)了：她的屁股對(duì)著桌子，臉朝處，這叫人怎么喂呀！
小瑩瑩看著我們都盯著她笑，不知道發(fā)生了什么，也傻乎乎地跟著笑起來(lái)。我們就笑得更歡了，可笑著笑著她卻不笑了，因?yàn)樗?jiàn)我們?nèi)级⒅X(jué)得不好意思了，一頭扎進(jìn)姥姥的懷里，再也不露面了�？墒撬哪莾芍谎劬s仍從手指縫里偷看……
你們說(shuō)，我的這位小表妹夠可愛(ài)的吧？
簡(jiǎn)評(píng)：本文又是一篇善于抓住細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的佳作。寫人物必須人靠細(xì)節(jié)取勝。如本文寫小表妹的逗人的語(yǔ)言、可笑而真實(shí)的坐板凳時(shí)的動(dòng)作，都很好地表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，讀來(lái)十分有趣。
