有你的陪伴，校園更陽(yáng)光
武穴市花橋鎮(zhèn)羅城中學(xué)八二班 程曉蕊
當(dāng)清晨的氣息彌漫了整個(gè)校園，我們一天的行程已經(jīng)開(kāi)啟，并肩跑過(guò)操場(chǎng)，一起走進(jìn)教室。隨之朗朗的讀書(shū)聲陣陣入耳。陽(yáng)光偷偷地翻過(guò)圍墻，溜進(jìn)了操場(chǎng)。陽(yáng)光校園，一天美好時(shí)光的開(kāi)始，都有你的陪伴。
洋蔥
“如果你愿意一層一層地剝開(kāi)我的心，你會(huì)為我的真誠(chéng)而‘感動(dòng)’到哭泣！”這句話我會(huì)一直記得，因?yàn)槟恪?/p>
剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，很多人都不認(rèn)識(shí)，人家都喜歡成群地活動(dòng)，而我卻一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。說(shuō)實(shí)話，我也想和他們一起玩耍，當(dāng)又不認(rèn)識(shí)他們，自然不敢主動(dòng)去接近他們。是她，發(fā)現(xiàn)了我的獨(dú)處一隅。于是，她總是會(huì)來(lái)找我玩，但我不太敢和她交流，畢竟是剛剛接觸的陌生人。記得那一次，上體育課的時(shí)候，我不小心扭了腳，有人在笑我笨，又是她跑過(guò)來(lái)把他們趕走，把我背到了寢室，為我上藥。我很想說(shuō)聲謝謝，卻終究沒(méi)有說(shuō)出口。“我……我……”我的話到嘴邊又咽了回去。她對(duì)我笑了笑，仿佛她知道我要說(shuō)什么，我也對(duì)她笑了笑。后來(lái)我們就成了好朋友。
在我生日的那一天，我一直以為只有我知道自己的生日。早上，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)明晃晃的剝了皮的紫色洋蔥，上面還畫(huà)了個(gè)笑臉。一看就知道是她干的。我猜想：難道這就是她送給我的生日禮物？可她又是怎么知道的呢？我拿起洋蔥，上面貼著一張字條：“如果你愿意一層一層地剝開(kāi)我的心，你會(huì)為我的真誠(chéng)而‘感動(dòng)’到哭泣!”是的，我確實(shí)被你的禮物－－洋蔥而感動(dòng)。
蛋
我始終不會(huì)忘記我們之間發(fā)生的事，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)用日記記錄下我和她的事。只是……
“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會(huì)不會(huì)考個(gè)大零蛋！”這一句話也是她寫(xiě)在紙上的，因?yàn)槟菚r(shí)我和她有一點(diǎn)分歧。于是我們之間有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話了。我的成績(jī)隨我的心情而變化，成績(jī)不斷下滑，老師也拿我沒(méi)辦法。
那是我在這個(gè)學(xué)校度過(guò)的第二個(gè)生日。早上，我來(lái)到教室，看到我的桌子上放著一個(gè)蛋，這個(gè)蛋是陶瓷的。記得上一次和她去逛超市，我發(fā)現(xiàn)貨架上有一個(gè)蛋好特別，很想買(mǎi)下來(lái)，卻忘了帶錢(qián)。后來(lái)，我們相互都沒(méi)有理睬，就一直沒(méi)再去。
此時(shí)的我第一感覺(jué)就是想把桌子上的這個(gè)蛋扔掉。剛剛拿起準(zhǔn)備扔，突然發(fā)現(xiàn)上面有張小紙條：“有膽就別把蛋扔掉，我要看看你會(huì)不會(huì)考個(gè)大零蛋！”什么？說(shuō)我考零分，可能嗎？為了接受她的挑戰(zhàn)并取得勝利，我強(qiáng)咽下這口氣，暗自努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，最后向她證明了我的實(shí)力，我的成績(jī)一下子上升了許多，老師都不由得夸獎(jiǎng)了我。直到這時(shí)，我才忽然發(fā)現(xiàn)：我被忽悠了，原來(lái)是她在激勵(lì)我呢。
當(dāng)我再次拿起那個(gè)蛋時(shí)，蛋還是蛋，但它代表的卻不再是蛋了。
洋蔥炒蛋
因?yàn)槲覀兊幕ハ囿w諒，我們最終還是好伙伴。
她問(wèn)我：“明天就要離開(kāi)了，生日的時(shí)候你最想要什么？”我反問(wèn)她：“你呢？”我們都思考了一會(huì)兒，忽然都像想到了什么似的，幾乎是同時(shí)脫口而出：“洋蔥炒蛋！”我們倆會(huì)心地相視一笑：怎么就這么默契？真是心有靈犀一點(diǎn)通啊！
抬頭一望，陽(yáng)光早已布滿了校園，青春的氣息也四處彌漫。我們倆坐在花壇邊的石凳上，四目對(duì)視，眼眸中流露出興奮的神情，似乎都在和對(duì)方說(shuō)：謝謝你的幫助，謝謝你的關(guān)照，在這如畫(huà)的校園中，有你的陪伴，生活更美好；有你的陪伴，陽(yáng)光更燦爛；有你的陪伴，青春更亮麗！
指導(dǎo)老師：潘秀清
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