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鐵嶺市2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案

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鐵嶺市2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語         文

本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘

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一、積累與運(yùn)用(滿分30分)

1、選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)(    )(2分)

A.嘹亮(liáo)    星辰(chén)    飄逸(piāo)     抑揚(yáng)頓措(cuò)

B.記載(zǎi)     倔強(qiáng)(jüé)     空曠(kuàng)    千鈞之力(jūn)

C.谷穗(suì)     慰勉(wèi)     羨幕(mù)       草長鶯飛(yīng)

D.惦記(diàn)    碩果(shuò)    綻開(zhàn)     持之以恒(héng)

2、選出依次填入下面一段文字中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(    )(2分)

任何______的文明,______展示在世界面前,______能真正顯示出它的地位和價(jià)值,而比展示更重要的是交流,交流為古老的文明帶來了新鮮因子,______出更加蓬勃的朝氣和活力。

A.源源不斷    只有    才    迸發(fā)

B.源遠(yuǎn)流長    只有    才    激發(fā)

C.源源不斷    只要    就    迸發(fā)

D.源遠(yuǎn)流長    只要    就    激發(fā)

3、選出下面語段各句子中有語病的一項(xiàng)(    )(2分)

(A)在國際氣象界,二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。(B)它是上古先民通過觀察天體運(yùn)行,認(rèn)識(shí)物候變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。(C)二十四節(jié)氣不僅具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀,還能有效指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)。(D)2016年,它被正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

4、選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)(    )(2分)

A.銘,古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。

B.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編,相傳是由西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。

C.《錢塘湖春行》作者白居易,晚號(hào)香山居士,唐代詩人,著有《白氏長慶集》

D.宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明末清初文學(xué)家,其《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序。

5、選出下列對(duì)杜牧的《赤壁》賞析有誤的一項(xiàng)(    )(2分)

赤壁

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

A.這首詩借三國史實(shí),曲折地表達(dá)了詩人空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無從施展的無奈。

B.詩的前兩句寫興感之由,“自將磨洗”和“認(rèn)”顯示了對(duì)前朝故事的興趣和思索。

C.“東風(fēng)”一語有意虛指,可以理解為周瑜取勝的條件,表現(xiàn)詩人的不屑和嘲諷。

D.詩的后兩句以小見大,反說其事,以兩名女子的可能命運(yùn)暗指曹劉“勢(shì)”與“運(yùn)”。

6、名著閱讀。(4分)

(1)選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)(    )(2分)

A.《駱駝祥子》中虎妞如愿嫁給祥子,與劉四爺反目,可祥子覺得日子并不如意。

B.《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配,途中在十字坡酒店險(xiǎn)些被孫二娘所害。

C.《朝花夕拾》中在迎神會(huì)上描寫的無常,名為鬼實(shí)為人,借鬼諷人,伸張正義。

D.《格列佛游記》中慧骃國島上的統(tǒng)治者曾剝奪島下居民享受陽光和雨水的權(quán)利。

(2)閱讀名著《紅巖》片段,回答問題。(2分)

在黑暗中,A______分外興奮地期待著華子良的到來,他決定把自己長期以來對(duì)B______問題的全部考慮,盡快匯報(bào)給特支,并且希望特支將他的意見,轉(zhuǎn)告給地下黨。

遠(yuǎn)處,終于輕微地傳來了腳步聲,在寂靜的地窖里聽得十分清楚,大概是送飯來了。心情舒暢的A______完全忘記了地窖生活的痛苦,在黑暗中,他停止了挖掘,又用稻草遮掩著挖過的石縫,慢慢地坐直身子。

選文中A是______,他要匯報(bào)的B問題是______。

7、某校在恢復(fù)線下教學(xué)后,以“抗疫中的珍貴鏡頭”為主題,征集由學(xué)生拍攝的令自己感動(dòng)的照片,以此作為專屬明信片的正面設(shè)計(jì)。其中一幅是一位男生和父母在方艙醫(yī)院隔離時(shí)拍攝的全家福,受到廣泛好評(píng)。請(qǐng)談?wù)勂渲械脑颉?0字左右。

8、古詩文默寫。(13分)

(1)創(chuàng)作是一種賦能,詩文賦能可以見證品質(zhì)。陶淵明的“①______,悠然見南山”見證超脫;陳子昂的“念天地之悠悠,②______”見證悲思;杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,③______”見證豪邁;李商隱的“④______,蠟炬成灰淚始干”見證真摯;周敦頤的“出淤泥而不染,⑤______”見證純潔;龔自珍的“⑥______,⑦_(dá)_____”見證無私。

(2)創(chuàng)作更是一種燃燒,詩文燃燒可以升華精神。諸葛亮挺身而出“⑧______,奉命于危難之間”,盡責(zé)擔(dān)當(dāng);劉禹錫揚(yáng)州吟誦“沉舟側(cè)畔千帆過,⑨______”,樂觀昂揚(yáng);范仲淹仁愛之心“⑩______,后天下之樂而樂”,憂樂滿懷;蘇東坡“密州出獵”“⑪______,西北望,射天狼”,老而彌堅(jiān);更有文天祥矢志報(bào)國“⑫______?⑬______”,正氣凜然。

二、閱讀(60分)

(一)閱讀下面選文,完成下面小題。

【甲】王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

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