雅安市2020年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試 語文試題
第Ⅰ卷（單項選擇題 16分）
一、積累與運用（16分，每小題2分）
1. 下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是（ ）
A. 靜謐（mì） 箴（zhēng）言 哄（hōng）堂大笑 銳不可當(dāng)（dǎng）
B. 譬（pì）如 龜（jūn）裂 懨（yán）懨欲睡 戛（jiá）然而止
C. 緋（fēi）紅 汲（xí）取 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 矯（jiāo）揉造作
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2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 蟬蛻 輻射 自出新裁 鳩占雀巢
B. 狹隘 退色 無動于衷 見異思遷
C. 晦暗 浮躁 義不容辭 鄭重其事
D. 要訣 狼藉 相輔相承 川流不息
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣____的鳥鳴聲使我的心情更加輕松愉快。
（2）貧困戶脫貧后，還需要建立監(jiān)測和幫扶機制，____返貧和新發(fā)生貧困，不斷鞏固脫貧成果。
（3）中國女排以閱讀對方戰(zhàn)術(shù)為智慧提升的主渠道，同時借助先進的技術(shù)分析軟件，____訓(xùn)練方式方法，成功轉(zhuǎn)型，重回世界巔峰，再次豐富了女排精神。
（4）國家公祭日之長鳴警鐘____，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。
A. 清脆 防止 創(chuàng)新 振聾發(fā)聵
B. 清晰 防止 創(chuàng)新 震耳欲聾
C. 清晰 防治 創(chuàng)造 振聾發(fā)聵
D. 清脆 防治 創(chuàng)造 震耳欲聾
4. 下列各項中加點成語使用正確的一項是（ ）
A. 今年線上學(xué)習(xí)的第一課，我們剛進入網(wǎng)絡(luò)課堂，就看見屏幕上陳老師正襟危坐，等待著給大家上課。
B. 我市中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真貫徹“五育并舉”的教育方針，因地制宜，開設(shè)了特色鮮明的地方勞動教育課程，用勞動教育筑牢立德樹人基石。
C. 周末，我們來到郊外，登上開滿野花的山頂，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡。
D. 語文老師妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。
5. 下列各項中沒有語病的一項是（ ）
A. 良好的心態(tài)，是我們每一次考試能否取得好成績的關(guān)鍵。
B. 通過開展經(jīng)典誦讀活動，讓我們從中領(lǐng)悟到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
C. 中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。
D. 讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。
6. 下列各項中標(biāo)點使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 我們要充分把握《中華人民共和國民法典》的中國特色、實踐特色、時代特色，推動“中國之治”進入更高境界。
B. 生活在新時代的我們，是選擇得過且過的自我滿足，還是選擇奮發(fā)有為的人生追求？相信每一位有志青年都能正確地選擇。
C. 我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
D. 尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、與人為善、尊師重教等……都是中華民族傳承千年的美德。
7. 把下列句子排序，最準(zhǔn)確的一項是（ ）
①在“中國青年五四獎?wù)?rdquo;獲得者身上，集中反映了當(dāng)代青年的精神面貌和價值追求，展現(xiàn)了夢想的魅力、奮斗的能量、未來的希望。
②青春是用來奮斗的，也是用來展現(xiàn)的。
③正如習(xí)近平總書記指出的，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。
④詩與遠方標(biāo)注著中國青年的追夢之路，從當(dāng)年“五四運動”時的“山河破碎風(fēng)飄絮”，到今日成為世界第二大經(jīng)濟體的“風(fēng)景這邊獨好”，歷史和現(xiàn)實都在反復(fù)證明：青年興則國家興，青年強則國家強。
A. ②③④① B. ②④③① C. ①③④② D. ①④②③
8. 下列表述有誤的一項是
A. 《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集。《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》都選自這部作品集。
B. 陶淵明，名潛，字元亮，世稱“靖節(jié)先生”，是東晉著名的田園詩人。我們學(xué)過其作品《桃花源記》《飲酒》。
C. 《愚公移山》選自《列子•湯問》，這則寓言記敘了一件“改天換地”的事，描寫了兩個對比鮮明的人物——愚公、智叟。愚公積極進取、知難而上、堅持不懈的精神對今天的人們?nèi)杂蟹e極影響。
D. 《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。作者創(chuàng)造出的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。
二、名著閱讀（5分）
9. 下面回目分別出自《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著，全都出自于同一部名著的一項是（ ）
①王秀才議立偏房 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢
②花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
③靈根育孕源流出 心性修持大道生
④周學(xué)道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報
⑤楊雄醉罵潘巧云 石秀智殺裴如海
⑥張管營因妾弟喪身 范節(jié)級為表兄醫(yī)臉
⑦尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王
⑧婁公子捐金贖朋友 劉守備冒姓打船家
A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ③⑦⑧ D. ②⑤⑥
10. 閱讀語段，完成問題。
總有一天有人會把這部激動人心的遠征史詩全部寫下來。在此以前，我得繼續(xù)寫我的報道，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)寫到紅軍在西北的會師。我把毛澤東主席關(guān)于這六千英里的長征的舊體詩附在這里作為尾聲，他是一個既能領(lǐng)導(dǎo)遠征又能寫詩的叛逆者……
（節(jié)選自《紅星照耀中國》）
作者評價毛澤東主席時說，“他是一個既能領(lǐng)導(dǎo)遠征又能寫詩的叛逆者”。紅軍長征時，毛澤東主席的領(lǐng)導(dǎo)能力在大渡河的軍事行動中是怎樣體現(xiàn)出來的？請簡單分析。
三、現(xiàn)代文閱讀理解（29分）
閱讀下面語段，完成問題。
道歉信
康鎮(zhèn)長上任的第一天，就到該鎮(zhèn)最偏遠的魏家溝村及相鄰的幾個村去走訪困難群眾，檢查扶貧工作。
魏家溝及相鄰的幾個村，原來交通十分不便，村里有很多城里人稀罕的農(nóng)副產(chǎn)品，都運不出去。村民的收入也增長緩慢。但他們不等不靠，幾年苦干，幾天前終于修通了一條長5公里的路，連接上了通往鎮(zhèn)里的那條鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路。
康鎮(zhèn)長看著這條并不標(biāo)準(zhǔn)的路，留下了眼淚。他在給村民開會時，帶著感情說：“這幾年，你們‘節(jié)風(fēng)沐雨’、不畏辛勞修筑了這條通往外界的路，這種敢想敢干、不畏艱難的‘節(jié)風(fēng)沐雨’精神，值得我們?nèi)?zhèn)學(xué)習(xí)！我代表鎮(zhèn)黨委、政府向你們表示最崇高的敬意。”說著，他向廣大村民深深地鞠了一躬。
旁邊的鎮(zhèn)宣傳委員聽到康鎮(zhèn)長把“櫛風(fēng)沐雨”說成了“節(jié)風(fēng)沐雨”，很是尷尬，想提醒康鎮(zhèn)長，又覺得不妥。好在幾乎所有的村民都沒有意識到這個錯誤。
第二天，康鎮(zhèn)長把鎮(zhèn)宣傳委員叫到了辦公室，說：“我昨天犯了一個錯誤呀，你怎么沒有提醒我？”
宣傳委員故作不解地說：“什么錯誤？我……不知道呀。”
康鎮(zhèn)長嘆了口氣，說：“唉，昨天我把‘櫛風(fēng)沐雨’說成了‘節(jié)風(fēng)沐雨’。今天早上我才發(fā)現(xiàn)這是錯的，真是不該呀！”
宣傳委員說：“哦，我倒沒有注意……不過，這也沒有啥，那些村民文化水平低，聽不出來。”
康鎮(zhèn)長很認(rèn)真地說：“不對！我當(dāng)時就說他們的‘節(jié)風(fēng)沐雨’精神值得我們?nèi)?zhèn)學(xué)習(xí)，下一步全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)時，如果都把這種精神叫作“節(jié)風(fēng)沐雨”精神，豈不成了笑話，造成了混亂？”
宣傳委員說：“那，您說咋辦呢？”
康鎮(zhèn)長說：“我要給魏家溝村民寫一封公開信，承認(rèn)錯誤，并道歉。”
宣傳委員有些為難地說：“有這個必要嗎？……會不會有些小題大做��？”
康鎮(zhèn)長立即站了起來，說：“這是一個態(tài)度問題！必須這樣做！”
宣傳委員低下頭，說：“康鎮(zhèn)長說得對——”
康鎮(zhèn)長又說：“因為今天我走不開，但這件事又不能拖。我想，這封信就由你親自送去，并代表我當(dāng)場向廣大村民道歉。”
康鎮(zhèn)長寫道歉信，很快就傳遍了全鎮(zhèn)。很多人都感到十分稀奇，同時覺得這個新來的康鎮(zhèn)長是一個務(wù)實的人，一定能把工作干得很好，全鎮(zhèn)上下的干勁都被鼓舞了起來。
鎮(zhèn)宣傳委員覺得這是一個很好的新聞素材，寫了一篇通訊報道投到了市日報。這下子，這件事在全市都有了很大影響，輿論給予了很高的評價。
康鎮(zhèn)長的愛人在縣里工作，從報紙上知道了這件事，很不解。于是打電話問：“你可是大學(xué)中文系畢業(yè)的，怎么會念錯呢？”
康鎮(zhèn)長笑了笑，說：“我剛來鎮(zhèn)上，要打開局面，就要讓別人快速了解我，別人不敢跟我說真話，工作就很難開展。我要讓全鎮(zhèn)廣大干部群眾知道，我不是來鍍金的……這個方式，可比你苦口婆心地挨個向他們真誠表態(tài)，還立竿見影。”
妻子也笑了，說：“你下去之前，我還擔(dān)心你呢，呵呵……這下，我放心了。你好好干，我和女兒都看著你呢！”
康鎮(zhèn)長說：“我不會讓你和女兒失望的！”
（節(jié)選自《小說月刊》2016年12期，有刪改）
11. 選出對文章內(nèi)容理解不正確的一項（ ）
A. 康鎮(zhèn)長剛剛上任，就去走訪困難群眾，檢查扶貧工作，可見他非常重視這項工作。
B. 村民不等不靠，自發(fā)修路，苦干幾年，終于修好了通往鎮(zhèn)上的公路。這反映了村民脫貧致富的決心和不畏艱難的精神，也反映了鎮(zhèn)政府在扶貧工作上的不到位、不作為。
C. “宣傳委員”是一個工作細(xì)心、有能力，但又圓滑世故的基層工作人員。文章對他的塑造主要是通過他的個性化語言來完成的，他很好地襯托了康鎮(zhèn)長這一形象。
D. 文章選材新穎別致，故事緊緊圍繞“為什么寫道歉信”“誰寫道歉信”“寫道歉信的影響”“寫道歉信的真正原因”來組織材料。因此，“道歉信”是貫穿全文的線索。
12. 文中的“康鎮(zhèn)長”是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文章談?wù)劇?/p>
13. 文中加橫線的句子“康鎮(zhèn)長笑了笑”和“妻子也笑了”中的兩個“笑”各有什么含義？請簡要回答。
14. 有人認(rèn)為，結(jié)尾“我不會讓你和女兒失望的”這句話，改為“我不會讓全鎮(zhèn)的百姓失望的”更好。你贊成這個看法嗎？為什么？
閱讀下面語段，完成問題。
珠峰“身高”，為何一定要人登頂測量？
①2020年5月27日上午11時，中國珠穆朗瑪峰（簡稱珠峰）高程①測量登山隊登頂“地球之巔”，為珠峰“量身高”。五星紅旗，又一次飄揚在珠峰峰頂。
②珠峰被稱為世界上最高的山峰，它的海拔高度究竟是多少呢？這個問題一直困擾著人類。1856年英國測得珠峰的高度為8840米，1975年中國公布了珠峰高程新數(shù)據(jù)8848.13米，此后，該數(shù)據(jù)作為官方數(shù)據(jù)在國內(nèi)外被廣泛采用。2005年，中國國家測繪局測得珠峰峰頂巖石面海拔高程為8844.43米，這個數(shù)據(jù)，作為中國統(tǒng)一采用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)沿用至今。
③我國為什么要再次對珠峰進行高程測量？因為珠峰的高度可能發(fā)生變化。據(jù)專家分析，尼泊爾2015年的8.1級強烈地震距離珠峰只有200多公里，可能對珠峰板塊造成擠壓，影響珠峰板塊的位置和高度，這需要精準(zhǔn)的測量才能得知。距離上一次測量已經(jīng)過去15年了，珠峰不斷經(jīng)歷地殼運動、氣候變化，珠峰高度也需要進行定期的觀察和對比。
④21世紀(jì)測量技術(shù)飛速發(fā)展，今年5月的這次珠峰高程測量，隊員是否必須登上珠峰頂端才能進行呢？測繪專家們的答案是肯定的。
⑤2005年珠峰測量，采用了傳統(tǒng)的經(jīng)典測量方法，就是以常規(guī)的水準(zhǔn)測量加上三角高程測量來確定珠峰的高程。同時，采用了GPS②衛(wèi)星大地測量法，把GPS帶到珠峰峰頂直接測量珠峰的位置坐標(biāo)和高程。測繪專家們將這雙管齊下的方案稱之為“雙保險”。實施這兩種測量方式，都需要登上珠峰頂峰。采用傳統(tǒng)的測量方法需要在珠峰峰頂設(shè)立標(biāo)志（專業(yè)人員稱為覘標(biāo)③）為下面的測距儀和經(jīng)緯儀服務(wù)，而采用現(xiàn)代GPS技術(shù)，要求必須將設(shè)備攜帶上峰頂。今年5月的這次測量，方法與2005年基本相同。
⑥過去珠峰高程引起爭議的原因主要有兩個，一是高程測量技術(shù)和計算的精確性，一是峰頂雪深。要解決這兩個問題，必須利用先進技術(shù)登頂實地測量。要測量雪深，必須利用雷達設(shè)備在峰頂實際操作，直接測量。采用常規(guī)技術(shù)必須將覘標(biāo)立于峰頂最高處，提高精確度。同時，兩種技術(shù)互相補充，一旦GPS觀測技術(shù)出現(xiàn)故障，常規(guī)方法可以替代電子設(shè)備完成觀測。所以，登頂珠峰不僅必要，而且必須。它是決定整個測量行動成功的關(guān)鍵所在，因為目前的技術(shù)手段還無法確保無人機或機器人在峰頂作業(yè)。
⑦與2005年相比，本次測量使用的設(shè)備是我國自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系列，先進的國產(chǎn)測繪儀器裝備全面承擔(dān)本次測量任務(wù)，這會讓珠峰的“身高”更加精準(zhǔn)；可以肯定，我國將獲得珠穆朗瑪峰高度的最新最科學(xué)的數(shù)據(jù)。可以說，這次的測量工作對于地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)是非常有意義的！
（主要節(jié)選自《歷史上，我們怎么測量珠峰的“身高”？》“澎湃新聞”網(wǎng)，2020年5月27日；有刪改）
[注]①高程：高度在測量學(xué)中也叫高程。②GPS：一種全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)。③覘標(biāo)：一種測量標(biāo)志，用幾米到幾十米的木料或金屬制成標(biāo)架，架在被觀測點上作為觀測的目標(biāo)；覘，音chān。
15. 本文主要說明了①________的原因；從說明的對象、內(nèi)容來看，本文屬于②________說明文；全文內(nèi)容主要是按③______順序來組織安排的。
16. 下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（ ）
A. 雖然人類在不斷測量出珠峰
海拔新高度，但是測量結(jié)果又讓人不斷質(zhì)疑。這吸引著人類不斷探索。
B. 此次“珠峰”高程測量，隊員是必須要登上“珠峰”頂端的。只有登頂，才能解決兩個問題：高程測量技術(shù)與計算的精確性，峰頂雪深計算的精確性。
C. 采用GPS衛(wèi)星大地測量法，需要把GPS帶到珠峰峰頂，架設(shè)覘標(biāo)，直接測量珠峰的位置坐標(biāo)和高程。
說明：由于加點字、下劃線、圖表等文檔格式在網(wǎng)頁中無法完美展現(xiàn)，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了精校完美doc/word文檔，如有需要請點此下載
19. 第③段和第⑥段分別主要采用了哪種論證方法？請結(jié)合具體內(nèi)容回答。
20. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. “有書便是艷陽天”。文章引用詩句開篇，形象道出閱讀的重要意義。有書，生活便晴空萬里，這讓人充滿想象，也使本文的議論增添了一些文學(xué)色彩。
B. 第②段寫春秋時期孔子、東晉陶淵明、宋朝楊萬里三人的閱讀事例，事例具有典型性，有力地證明了論點，讓人認(rèn)識到閱讀有著超越時空的魅力。
C. 作為論據(jù)，患者在武漢方艙醫(yī)院病床上讀書和疫情防控期間的“宅讀”，新穎特別，更顯出閱讀特別的力量。
D. 本文體現(xiàn)了典型的議論文結(jié)構(gòu)：第①段是引論，提出問題；第②至第⑦段是本論，具體分析問題；第⑧段是結(jié)論，解決問題。
四、古詩文閱讀（20分）
21. 名篇名句默寫。
①子曰：“三軍可奪帥也，________。”（《〈論語〉十二章》）
②落紅不是無情物，________。（龔自珍《己亥雜詩》）
③故天將降大任于是人也，必先______，______，餓其體膚……（《〈孟子〉二章》）
④氣蒸云夢澤，_______。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
⑤李白《行路難》一詩中，詩人相信總有一天會克服重重困難，到達理想彼岸，實現(xiàn)自己遠大抱負(fù)的詩句是“______，______”。
⑥我們?nèi)粲?a href=/teach/7482.html target=_blank class=infotextkey>范仲淹《岳陽樓記》中“______，______”的曠達胸襟，面對人生的成功與失敗、歡樂與苦痛，就會泰然處之。
22. 閱讀古詩詞，回答問題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 首聯(lián)點題，“青山”當(dāng)指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。頷聯(lián)寫船上所見景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。
B. 頸聯(lián)既寫景又點明了時令，表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。尾聯(lián)則表現(xiàn)了離家已久的詩人要學(xué)歸雁回到家鄉(xiāng)洛陽。
C. “鄉(xiāng)愁”，對家鄉(xiāng)、親人的思念，這是全詩的主題。在“鄉(xiāng)愁”這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，整首詩層層相因，渾然一體。
D. “鄉(xiāng)書”“歸雁”暗含著一個典故——鴻雁傳書。過去我們書信交流就有“鴻雁傳書”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我們很多人就少了“鴻雁傳書”特有的浪漫。這讓人不免有些傷感和遺憾。
閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問題。
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
23. 選出加點實詞意義相同的一項（ ）
A. 心樂之 子非魚，安知魚之樂
B. 伐竹取道 大道之行也
C. 水尤清冽 高峰入云，清流見底
D. 潭中魚可百許頭 可以一戰(zhàn)
24. 把下面的文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
閱讀下面文言文選段，完成問題。
楊震遷東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知者！”密愧而出。
（節(jié)選自《后漢書•楊震傳》，有刪改）
昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受�；蛑^鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。”
（節(jié)選自西漢劉向《新序•節(jié)士》）
25. 把下面文言句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。
26. 這兩則故事中的主要人物楊震、鄭相有何共同之處？從他們身上我們得到什么啟示？
五、作文（50分）
27. 閱讀材料，按照要求作文。
①今年被評為“全國優(yōu)秀共青團員”的劉家怡，是2000年出生的年輕護士。在支援武漢抗擊新冠肺炎時，她激動地說：“穿上防護服，我就不是一個孩子了。”語言里飽含著對祖國的責(zé)任，對人民的摯愛……
②舒婷深情呼喚：祖國啊，我親愛的祖國！
③艾青真摯表白：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
④我們的成長會遇到許多難忘的事、值得我們深愛的人……
題目：____，我愛你！
要求：（1）請先把題目補充完整。（2）立意自定。除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（5）書寫規(guī)范，卷面整潔。不少于600字。
語文試題參考答案及評分意見
一、積累與運用（16分，每小題2分）
1. D
【解析】A.箴（zhēng）言——zhēn，銳不可當(dāng)（dǎng）——dāng；B.懨（yán）懨欲睡——yān；C.汲（xí）取——jí，矯（jiāo）揉造作——jiǎo；
2. C
【解析】A.自出新裁——自出心裁，鳩占雀巢——鳩占鵲巢；B.退色——褪色；D.相輔相承——相輔相成；
3. A
4. B
【解析】
【詳解】A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印２环险Z境；C.滄海桑田：意思是大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。屬于望文生義；D.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。使用對象錯誤；
5. C
【解析】
A.“一面對兩面”不照應(yīng)，刪去“能否”；B.成分殘缺。缺主語，刪去“通過”或“使”；D.語序不當(dāng)，將“讀者”移到“深受”后面；
6. D
【解析】D.使用有誤，“等”不能與省略號連用。故選D。
7. B
8. A
【解析】《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，而非出自《朝花夕拾》。
二、名著閱讀（5分）
9. D
【解析】③⑦均出自《西游記》，分別是第一回和第二十七回； ②⑤⑥均出自《水滸傳》，分別是第六回、第四十五回和第一百零三回；①④⑧均出自《儒林外史》，分別是第五回、第三回和第九回。
10. ①毛澤東和中革軍委領(lǐng)導(dǎo)果斷決定兵分兩路，夾江而上奪取瀘定橋，保證大軍渡江。
②取得人民群眾大力支持，為搶渡大渡河做好了先期準(zhǔn)備。紅軍情報全面準(zhǔn)確，把握住了戰(zhàn)略主動，戰(zhàn)略部署思慮深遠，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行雷霆萬鈞。
③快速反應(yīng)、冷靜處理，準(zhǔn)確分析判斷情況、及時調(diào)整作戰(zhàn)方案，做好臨機決策，以決策優(yōu)勢贏得戰(zhàn)場主動。
④避實就虛，聲東擊西，瞞天過海，掩護主力紅軍從安順場強渡大渡河。
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25. 如果接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃。不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。
26. 剛直、清廉。啟示示例：做人不應(yīng)該貪圖小利，要眼光長遠。
五、作文（50分）
27. 略
