①左手捏著畫粉袋口,將線頭置于棉褲一端,右手拉粉線,再用右肘根壓住粉線另一端,右手拇指食指拈起粉線,輕輕一彈,不偏不倚完成一條白線。
②這像極了農(nóng)夫耕田犁地,當(dāng)犁尖插入土地,只聽得一聲吆喝,那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。
12.文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”,如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以?請結(jié)合全文說說你的理由。
四、語言表達(本大題共1小題,共5分)
13.閱讀下面材料,完成下列各題。
近日,在某地鐵站附近十字路口,市民過馬路闖紅燈,交警按規(guī)定處罰,責(zé)其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳片。當(dāng)?shù)亟痪對處罰方式進行了創(chuàng)新:違規(guī)者如果趕時間,可以選擇發(fā)微信朋友圈,說明自己因闖紅燈受處罰,只要集齊 20 個“贊”就可被放行。
這種“集‘贊’放行”的做法,引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。
贊成方:贊成。通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”,不僅懲戒了本人,而且① ______ ,讓大家以后都不闖紅燈,比單純處罰一個人效果更好。
反對方:反對。② ______
(1)在①處補齊贊成方的理由,使上下文語意連貫。
(2)在②處從不同角度為反對方補寫理由。
要求:語言簡明,理由充分,言之成理。
五、詩歌鑒賞(本大題共1小題,共6分)
詩詞理解
閱讀下面兩首詩,完成下列各題。
送杜少府之任蜀州 峨眉山月歌
王勃 李白
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津! 《朊忌皆掳胼喦,
與君離別意,同是宦游人。 影入平羌江水流。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 夜發(fā)清溪向三峽,
無為在歧路,兒女共沾巾。 思君不見下渝州。
14.下列對詩句的理解,不正確的一項是 ______
A.“與君離別意,同是宦游人”意為“今天我與你分別,內(nèi)心憂傷,無論是在京城的我,還是即將遠(yuǎn)赴蜀州的你,都是遠(yuǎn)離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。
B.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”意為“我們是心心相連的朋友,即使遠(yuǎn)在天涯海角,也如同比鄰而居”。
C.“無為在歧路,兒女共沾巾”意為“在分別的路口,我雖想挽留你,卻無能為力,只能默默無語,淚下沾巾”。
D.“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”意為“船行平羌江上,半輪秋月高懸在峨眉山頭,明月倒映在江水中,伴詩人遠(yuǎn)行”。
15.下列對兩首詩的內(nèi)容與情感的理解,不正確的一項是 ______
A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州,詩人遙望蜀地,視線卻為風(fēng)煙所遮,心頭萌生淡淡的傷感。
B.《峨眉山月歌》描寫了詩人乘船順江而下所見之景,“峨眉山月”與詩人千里相隨,觸發(fā)了詩人對友人的思念之情。
C.《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩人江上行船的旅程,表現(xiàn)了詩人離友人越遠(yuǎn)就越加思念的情感。
D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作,兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲戚之情。
六、文言文閱讀(本大題共1小題,共12.0分)
文言文閱讀
魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通貫書術(shù)。
十年,為侍中。尚書省滯獄不決者,詔征平治。征處事以情,人人悅服。多病,辭職,帝曰:“公不見金①在礦何貴之有? 冶鍛而為器,人乃寶之。朕自比于金,以卿為良匠而加礪②焉。卿雖疾,未及衰,豈得便③爾?”
時上封事④者眾,或不切事,帝厭之。征曰:“古者立謗木,欲聞己過。封事,謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言,以彰得失。言而是,則為朝廷之益;非,亦無損于政。”帝悅,皆慰之。
帝宴群臣,曰:“貞觀以前,從我定天下,玄齡功也;貞觀之后,納忠諫,正朕違,征而已。”親解佩刀,以賜二人。 帝嘗問群臣:“征與諸葛亮軌賢?”岑文本曰:“亮才兼將相,非征可比。”帝曰:“征蹈履仁義,以弼朕躬,欲致之堯、舜,雖亮無以抗。”
(選自《新唐書》,有刪改)【注】①金:金屬。②礪(lì):磨礪。③便:安適。④封事:指密封的奏章。⑤違:過失、錯誤。
16.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ______
A.尚書省滯獄不決者,詔征平治 獄:案件
B.古者立謗木,欲聞己過 謗:誹謗
C.陛下當(dāng)任其所言,以彰得失 彰:揭示
D.征蹈履仁義,以弼朕躬 弼:輔佐
17.下列句中“以”的意義與例句相同的一項是 ______
例句:征處事以情,人人悅服
A.策之不以其道(《馬說》)
B.不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)
C.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
D.近岸,卷石底以出(《小石潭記》)
18.下列句子與文中“封事,謗木之遺也”句式相同的一項是 ______
A.何陋之有(《陋室銘》)
B.望之蔚然而深秀者,瑯琊也(《醉翁亭記》)
C.蒙辭以軍中多務(wù)(《孫權(quán)勸學(xué)》)
D.此人一一為具言所聞,皆嘆惋(《桃花源記》)
19.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是 ______
A.魏征因多病辭職,皇帝以金屬自比,要求魏征做“良匠”對他加以磨礪。
B.魏征勸諫皇帝,想要知道自己的得失,就要廣泛聽取意見,讓臣子們暢所欲言。
C.皇帝認(rèn)為房玄齡助他平定天下,魏征糾正他的過失,他們都是國家功臣,于是解下佩刀賜給二人。
D.上至皇帝,下至群臣,都認(rèn)為魏征踐行仁義,盡心輔佐,才干超過諸葛亮。
20.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)冶鍛而為器,人乃寶之。
帝嘗問群臣:“征與諸葛亮孰賢?”
七、名著導(dǎo)讀(本大題共1小題,共5分)
名著閱讀
21.某位同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》的過程中做了文段批注和整本書的讀書卡片,請仔細(xì)閱讀,完成下列各題。
(1)下面是這位同學(xué)做的文段批注,有誤的一項是 ______