蘇教版七年級上冊語文練習冊第21課《夢溪筆談》二則答案
一、課前預習
1．(1)huì (2)ránɡ (3)fàn (4)yí(5)qū qiè(6)lǚ
2．(1)遮蓋 (2)年成 (3)嫌，擔心 (4) 所以 (5)贈給 (6)走，踩踏
3．宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)子方蟲正危害秋田作物時，子方蟲的天敵“傍不肯”應運而生迅速消滅了它，年成因此而獲得了大豐收。
4．如何解決塔動問題是說明的重點，所以應詳寫，這樣就突出了說明的中心；而實施過程不是重點，所以就略寫。
5—6．略
二、課堂練習
1．(1)將“經(jīng)常”移到“出現(xiàn)”前。
(2)在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙䝼�“而”改為“和”或“與”。
2．今年國內(nèi)主要糧食品種的價格可能持續(xù)走高。
3．《夢溪筆談》 沈括 存中 北宋
4．①遮蓋 ②全,都 ③十天 ④莊稼豐收
5．①語氣助詞，無義，可不譯。②代詞，指子方蟲的天敵。
6．圍繞子方蟲給人們帶來的災難回答，言之有理即可。
7．①子方皆盡 ②啟示我們：如何有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。 8．①鋪、排 ②遵照 ③因為
9．①正在建造的木塔 ②他的，指匠師的 ③他的，指喻皓的 ④這，指解決塔動的問題 或 固塔這件事
10．①上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。
②人們都佩服喻皓的高明。
11．喻皓的“笑”，一方面透露出他對匠師的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。
三、鞏固拓展
1．(活動一)只要是平時觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例：鏡頭一：學校旁邊的池塘到處撒滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。
(活動二)示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機；計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理；計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。
(活動三)只要辦法可行，且敘述清晰即可。 2．C
3．李惠讓相爭的兩人看(從羊皮上打下的)鹽粒，背柴的人就主動接受懲罰。
4．李惠是一個聰明、機智的人。語句：“以此羊皮可拷知主乎?”；惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”
5．提示：做人要誠實，不能見利忘義。遇事要善于動腦筋。
