七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)檢測(cè)答案
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（寫(xiě)在橫線上）。（18分）
（1）liányī 漣漪 �。�2）cù 猝 然
（3）搖yè 曳 �。�4）mò 驀 地
（5）chuānsuō 穿梭 �。�6）wú gū 無(wú)辜
2、根據(jù)提示默寫(xiě)課文。（20分）
（1）《次北固山下》中暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然之趣的詩(shī)句是
“ 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。”
（2）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ 門(mén)前流水尚能西 ， 休將白發(fā)唱黃雞 �！ �
（3） 海納百川 ， 有容乃大 。壁立千仞，無(wú)欲則剛�！ �
（4）《西江月》中從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景的句子是：
“ 稻花香里說(shuō)豐年 ， 聽(tīng)取蛙聲一片 �！薄 �
（5）《秋詞》中抒發(fā)詩(shī)人豪情滿懷的句子是：
“ 晴空一鶴排云上 ， 便引詩(shī)情到碧霄 。”
3、請(qǐng)根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，補(bǔ)全下聯(lián)：（3分）
《水滸傳》， 傳梁山好漢 ， 殺富濟(jì)貧 ， 梁山聚義 �！ �
《西游記》， 記唐僧師徒 ， 降妖捉怪 ， 西天取經(jīng) �！ �
4、寒假里，同學(xué)們都讀過(guò)了《西游記》，下面是該書(shū)中的一些回目，不過(guò)順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)按書(shū)中的前后順序?yàn)樗鼈冎匦屡判�，用�?shù)字“1－ 6” 表示，寫(xiě)在每條回目前的括號(hào)中。（12分）
（4）三十一 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
（2）十七 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪
（6）五十七 真行者落伽山訴苦 假猴王水簾洞謄文
（1）六 觀音赴會(huì)問(wèn)原因 小圣施威降大圣
（3）二十六 孫悟空三島求方 觀世音甘泉活樹(shù)
（5）四十五 三清觀大圣留名 車(chē)遲國(guó)猴王顯法
5、閱讀短文回答問(wèn)題。（34分）
（1）線索 象征著語(yǔ)文老師那顆熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的火熱紅心，也象征她給學(xué)校帶來(lái)的生機(jī)和活力。
（2）沉悶、單調(diào)、古板，缺少活力。
（3）學(xué)校生活變得豐富多彩，使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)了，使輟學(xué)的學(xué)生主動(dòng)復(fù)學(xué)了，使學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心孩子的教育了。
（4）期盼、思念
（5）能更好地表現(xiàn)她給學(xué)生、校園、村民們帶來(lái)的巨大變化，使“紅裙子老師”的形象更加豐滿，更加鮮明突出。
（6）緊扣對(duì)語(yǔ)文課的感受，言之成理即可。
