11、口技表演者描摹了幾幅圖畫？請簡略概括。
12、課文第三段的描寫可否省略？這一段有什么作用？
13、文中用了許多表示時間的詞語，這些詞語有什么作用？
14、課文第四段中寫起火，救火場面，連用了五個“百千”，表達出怎樣的效果？
《孫權勸學》
1、解釋文中的兩個成語：
吳下阿蒙： 和睦相看：
2、解釋加點詞：
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 大兄何見事之晚乎 見往事耳
孰若孤 卿今當涂掌事 但當涉獵 即更刮目相待
3、填空：
《孫權勸學》選自《 》這是一部 體通史，記載了從 到 共1362年間的史事，是 （朝代）著名的 家、 家 主編的。
4、用原文回答下列問題：
孫權為什么要勸呂蒙學習：
哪句話證明呂蒙學有所成：
表現(xiàn)呂蒙自己治學的毅力和自信心的語句是：
5、這則故事寫了哪幾件事，說明了什么道理？（從學習的角度和做大事的角度兩個方面）
6、概括本文的情節(jié)：
7、分析人物及心理：
孫權是怎樣勸學的？體會他的語氣、神態(tài)和心理
A、“卿今當涂掌事，不可不學！”語氣： ，神態(tài)： ，既嚴要求，又充滿 和
希望他能 。
B、“孤豈……邪！但……耳�！鼻耙痪浔矸磫栒Z氣，對呂蒙辭學有 、 之意，后一句則
、 足見對呂蒙的關心和愛護。
C、“卿言……大有所益�！睆淖约旱那猩眢w會來說，現(xiàn)身說法，神情 ，語氣 。
8、呂蒙學有所成，課文直接表現(xiàn)這一點沒有？是怎樣表明的？
9、“卿今者才略，非復吳下阿蒙”表現(xiàn)魯肅的什么感情？
10、“士別三日，即更刮目相待。大兄何見事之晚乎？”表現(xiàn)了呂蒙怎樣的心境？
《詩五首》
1、解釋加點與加線的字、詞：
城闕輔三秦，風煙望五津 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
無為在岐路，兒女共沾巾 日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁
二十三年棄置身 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 暫憑杯酒長精神
煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家 隔江猶唱《后庭花》
2、理解填空：
《送杜少甫之任蜀州》中寫友情的千古名句是：“ ， �！边@兩句詩千百年來被人稱頌的根本原因是：
這與高適的《別董大》中的“ ， �！憋L格相近
《黃鶴樓》中為世人傳誦的名句是：“ ， �！北磉_思鄉(xiāng)之情的語句是“ ， �！�
《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的句子是：“ ， �！睆V為流傳的名句是：“ ， �！边@兩句的原意是：
現(xiàn)在人們賦予它的新意是：
表達詩人對生活，對未來積極向上的句子是：“ ， �！�
《泊秦淮》中傳誦的名句是：“ ， �！痹娙私柽@兩句反映了什么樣的社會現(xiàn)實？表達了詩人怎樣的思想感情？
《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！币炎鳛樗寄钆笥选⒖释麍F聚的成語：
詩人想象了怎樣的情景，表達了怎樣的感情？
3、如何理解“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！碧N含的情感？（從古今的變化感嘆出發(fā)）
4、如何理解“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”所融入的鄉(xiāng)愁之情？（從景致與情感分析）
附資料：
基礎知識部分
一、給下列加黑字注音：
噴香（�。E然（ ）浸漬（�。┝蛹潱ā。� 饒�。� �。ā� ）
夭折（ ）倔犟（ ）彌漫（�。┲耋ā。渥樱� �。└瓯冢� �。�
二、根據(jù)注音寫漢字
晶yíng（�。� 穩(wěn)tuǒ（�。� yáo（
