A．雄渾豪邁　 B. 澎湃激昂　　C. 悲壯高亢　　D. 含蓄委婉

7. 結(jié)尾兩句（“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”）在朗讀語(yǔ)調(diào)上應(yīng)有什么不同？為什么？（2分）

閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊•潼關(guān)懷古》，完成8～9題。（3分）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

8．曲中描寫主人公在潼關(guān)駐足遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子的句子是：（1分）

9．全曲由所見(jiàn)所想到所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了這樣一個(gè)歷史的主題：

（2分）

得 分 評(píng)卷人　　　

（二）文言文比較閱讀（11分）

〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！� 友人慚，下車引之，元方入門不顧�！　　� （選自課文《陳太丘與友期》）　

〔乙〕郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。亻及  問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎�！必榧�  辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及  請(qǐng)別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，亻及  為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此�！　�  （選自《后漢書•郭亻及  傳》，略有改動(dòng)）

【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋  剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。

③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（　�。�（2分）

A.太丘舍去（舍棄、丟下）　　 B.則是無(wú)信（不講信用）

C.及事訖（完畢）　　　　　D.先期一日（約定的日期）

11.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　�。�（2分）

A.相委而去　  雜然而前陳者　　 B.計(jì)日告之　  傳一鄉(xiāng)秀才觀之

C.遂止于野亭　駢死于槽櫪之間　  D.其為人若此　安陵君其許寡人

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！�

13.文段理解。（5分）

（1）甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重，乙文側(cè)重?cái)⑹�。�?分）

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可，至少兩條）（2分）

（三）說(shuō)明文閱讀（11分）

警惕室內(nèi)綠色殺手

胡  楫

①一張發(fā)行過(guò)百萬(wàn)的地方報(bào)上，有一幅特大號(hào)彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天（花）立地（板）”的植物，還撰文介紹，說(shuō)這樣

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