示例一：按這位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，愛(ài)迪生的確是個(gè)精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但他卻為人類(lèi)作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)犧牲了他一個(gè)人的愛(ài)情和游戲，但卻給全人類(lèi)帶來(lái)福音，這是更有意義的事。

示例二：心理學(xué)家說(shuō)的是一般人的情況，希望人能全面感受生命。愛(ài)迪生的生命中雖然沒(méi)有游戲，但他臨終說(shuō)：“我為人類(lèi)的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒(méi)有什么好遺憾的了！”可見(jiàn)他的生命是充實(shí)的，有意義的，游戲是讓人得到放松、享受快樂(lè)，而這些，愛(ài)迪生都在工作中得到了，每個(gè)人的追求都不同，我們不能一刀切。愛(ài)迪聲的精神豈止健康，簡(jiǎn)直充滿(mǎn)力量。

20．全球變暖正在導(dǎo)致極端氣候事件“ 更加頻繁、更加反復(fù)無(wú)常、更加難以預(yù)測(cè)”�；颍菏澜缯�在承受多種氣候?yàn)?zāi)難。（3分）

21．第2至6段是本文的分述部分。分三層。第一層（2、3段），多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的居民在2007年有洪水滔天的“記憶”。第二層（4、5段），2007年熱浪肆虐全球。第三層（第6段），全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑”。  第一層與第二層之間內(nèi)容上構(gòu)成對(duì)比，“一邊是大雨傾盆，一邊卻是烈日炎炎”一句便是承上啟下的過(guò)渡句。第二層與第三層之間，起連接作用的是：“相關(guān)分析指出，全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑” （共6分，正確劃分出三個(gè)層次，評(píng)3分；能找出兩個(gè)過(guò)渡句并強(qiáng)調(diào)其作用，評(píng)2分；語(yǔ)言簡(jiǎn)明評(píng)1分）

22．作者主要采用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。（2分，答對(duì)一種評(píng)1分）

23．（1）指可以代表同一類(lèi)型的具體而微的人才或事物。句中是說(shuō)去年熱浪肆虐了全球，美國(guó)僅僅是其中一隅。（2）為改善物質(zhì)的某些性能而加入到物質(zhì)中的藥劑。句中是說(shuō)全球變暖這一天氣狀況對(duì)颶風(fēng)的發(fā)生起了推波助瀾的作用。（4分，每小題2分）

２４.作文（略）

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