５、語言表達，生動活潑：
這篇科學小品不僅形式新穎，內容連貫，而且文筆活潑生動，讀來有一種幽默風趣之妙。
第一，妙在動詞精妙。如“它跑了半天，找不到一個洞口可鉆，我急中生智，摘下帽子把它扣住了”，一“跑”一“鉆”顯示老鼠的機靈可愛，一“摘”一“扣”寫出了我捉鼠的輕松快意。
第二，妙在四字短語精粹。文中用大量富有生命力的四字短語來介紹北極旅鼠，如“焦躁不安”寫其恐慌，“勇敢異�！睜钇渑e止，“毫不懼色”繪其堅毅等。
第三，妙在人物情態(tài)逼真。如“笑瞇瞇地問”“我遲疑地接過他的本子”“他堅定地搖搖頭”“我急不可耐地打斷了他的話”等都活靈活現地表現人物對話中的神態(tài)。
第四，妙在莊詞諧用，如“它們的計劃生育很嚴”“并擔任起傳宗接代的神圣任務”，這些語言真是美不勝收，妙不可言。
６、謀篇布局，講究波瀾：
旅鼠的三大奧秘言之有序，超強的繁殖能力是前提，其他兩大奧秘雖然至今還是一團謎，但總與繁殖有關。三大奧秘一個比一個更神秘莫測，第二大奧秘、第三大奧秘都是自殺行為，但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘。所以這樣的總體結構有一浪更比一浪高的效果。
再說對話的詳略，丹尼斯講述前兩個奧秘之后，寫“我”的反應都比較少，對于第一大奧秘，我由懷疑而計算，由驚訝而感嘆，對于第二大奧秘，“我卻怎么也笑不出，陷入了迷惘的深思”，氣氛與前不同，行文顯出波瀾。講了第三大奧秘之后，寫了反復的談論，“我”一而再，再而三地發(fā)問，談興前所未有。如同敘事文學作品的高潮，一問一答之間，實際上也是反復制造懸念，反復解開懸念，最后卻又是“一大難解之謎”，讓讀者也“陷入了迷惘的深思”。篇末，又有丹尼斯發(fā)人深思的感慨和讓人始而驚嚇繼而發(fā)笑的舉止，又莊又諧。通篇寓知識于敘事之中，知識性與趣味性結合，讓人既長知識又有興味。
《旅鼠之迷》寫作借鑒
１、巧妙的布局謀篇：
本文要介紹旅鼠的幾個神秘的謎團，開篇卻宕開一筆，寫自己在尋找一些值得保存的文物作紀念，無意中發(fā)現一只小老鼠，自然輕松地引入文章主角。然后作者借自己和丹尼斯的對話將有關旅鼠的三大難解之謎道出，第一個謎團引出第二個，第二個引出第三個。最后設置一個輕松幽默的場面引入對人類的現狀的思索。
２、天衣無縫的銜接：
在介紹旅鼠的三大謎團時，環(huán)環(huán)相扣，既深入介紹了幾個問題之間的內在聯系，又清晰分割出問題的不同。在對旅鼠“死亡大遷移”進行講解時，巧妙利用“我”的問題，既道出讀者心聲，又引出文章下面要介紹的內容，使文章內容清晰明了，又渾然一體，一氣呵成。
３、各種表達方式綜合運用：
文章以生活隨筆的形式切入，開篇用記敘引入北極旅鼠。介紹旅鼠的神奇特異，專業(yè)性較強，運用了說明的表達方式。為突出旅鼠的獨特神秘，文章在有些地方還穿插使用了描寫抒情的表達方式。對旅鼠的怪異行為的探討以及對人類社會現狀的啟發(fā)，文章結尾還用了議論抒情。
恰當地運用不同的表達方式使文章異彩紛呈，極富趣味性。
