《師說》教學建議

韓愈的《師說》一文針對性很強，具有批判現(xiàn)實的精神。教學中，可先參照題解和“有關(guān)資料”，對本文的寫作背景做一些簡要的介紹。然后，讓學生自己看注釋，通讀課文，對文意有個大概的了解。可以有重點地進行提問，引導學生分析一些重要段落，加深對課文內(nèi)容的認識，解答學生的疑問，糾正學生的錯誤理解。在此基礎(chǔ)上，指導學生背誦課文。檢查背誦，要注意審聽學生誦讀的語氣，包括語句的停頓、詞語的連屬、聲調(diào)的抑揚等。語氣不正確，說明在理解上有誤差，應該及時糾正。

初中學過韓愈的《馬說》，是講識別人才、愛護人才的，內(nèi)容和本文有一定的聯(lián)系。韓愈宣揚“尊師重教”，也以伯樂自許。教學中，可以略加復習《馬說》，增強對本文思想內(nèi)容的理解。