《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》（月刊）

中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文最具權(quán)威的專(zhuān)業(yè)性期刊

★　本刊簡(jiǎn)介與改版說(shuō)明

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》1981年創(chuàng)刊，1983年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)刊，是我國(guó)最早的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)性期刊，著名教育家葉圣陶先生親筆題寫(xiě)刊名。26年來(lái)，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》以其良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)：1994年被評(píng)為全國(guó)中文類(lèi)核心期刊，1997年起連續(xù)被評(píng)為山西省一級(jí)期刊，1999年被評(píng)為第二屆全國(guó)百種重點(diǎn)社科期刊，2000年被評(píng)為第五屆華北地區(qū)“十佳期刊”，2001年作為“雙百期刊”入選“中國(guó)期刊方陣”，2002年榮獲中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)編輯質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，2005年5月在教育部中央教科所教育與人力資源研究部、中國(guó)考學(xué)網(wǎng)組織的“首屆中國(guó)教育傳媒調(diào)研、評(píng)選”活動(dòng)中，榮獲“讀者喜愛(ài)的優(yōu)秀教育期刊”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本刊所刊登的文章每年都有多篇被人大《小學(xué)各科教與學(xué)》及其他報(bào)刊轉(zhuǎn)載和索引。

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2008年全新改版，擴(kuò)至80碼，內(nèi)涵更深，陣容更強(qiáng)，整合更合理。改版后的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，將以全新的視角引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿，解析精品教例，傳遞教研資訊，提供互動(dòng)平臺(tái)，體現(xiàn)前瞻性、權(quán)威性、經(jīng)典性、實(shí)用性相統(tǒng)一的辦刊宗旨，立足于為廣大小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)之需服務(wù)，為各級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究者的研究、交流服務(wù)。

★ 主要欄目及內(nèi)容

專(zhuān)家論壇發(fā)表知名專(zhuān)家、教授、學(xué)者的具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究成果，并體現(xiàn)實(shí)踐意義�！　　　�

名家訪談本刊記者通過(guò)對(duì)小語(yǔ)界權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行深度采訪，發(fā)表其對(duì)小語(yǔ)教學(xué)研究中的某一現(xiàn)象或問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。

課改新論針對(duì)課改包括的研究領(lǐng)域和問(wèn)題，刊登不同風(fēng)格、不同版本教材研究者的論述文章。

爭(zhēng)鳴之頁(yè)為不同觀點(diǎn)、不同見(jiàn)解的專(zhuān)家、學(xué)者、教師提供學(xué)術(shù)講座的研究平臺(tái)。

課題實(shí)驗(yàn)介紹具有推廣價(jià)值的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)和課題研究階段成果�！　�

課內(nèi)閱讀刊發(fā)各版本語(yǔ)文教材課文的閱讀教學(xué)策略及優(yōu)質(zhì)課例，凸顯閱讀方法的具體指導(dǎo)。

課外拓展立足于提升教師語(yǔ)文素養(yǎng)及讀寫(xiě)能力，就《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的和各版本教材推薦的古今優(yōu)秀詩(shī)文和課外讀物，刊發(fā)指導(dǎo)性較強(qiáng)的文章

佳作品讀對(duì)名篇、名著進(jìn)行賞讀，深度品析其內(nèi)涵，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。同時(shí)刊發(fā)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及研究人士撰寫(xiě)的美文佳作，包括教師撰寫(xiě)的優(yōu)秀的“下水文”，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我完善，提高教學(xué)能力。

習(xí)作教學(xué)刊發(fā)對(duì)習(xí)作教學(xué)方法進(jìn)行研究的文章及優(yōu)秀教學(xué)范例，凸顯不同學(xué)段習(xí)作訓(xùn)練的方法指導(dǎo)。

習(xí)作大家談就相同主題的習(xí)作，從不同角度、不同思路提供各具特色的教學(xué)范例。

習(xí)作評(píng)改刊發(fā)教師對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行批改和講評(píng)的方法和經(jīng)驗(yàn)介紹，或方法總結(jié)，或案例展示。

經(jīng)典案例刊發(fā)各版本教材共有課文經(jīng)典案例，展示名課特色，配以精當(dāng)點(diǎn)評(píng)，突出藝術(shù)性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

名師設(shè)計(jì)　 展示名師的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)思想，闡明設(shè)計(jì)意圖，領(lǐng)略名師細(xì)致入微的指導(dǎo)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)　 刊發(fā)專(zhuān)家對(duì)某一典型案例或案例中反映的典型現(xiàn)象及問(wèn)題的精到講評(píng),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足。

精品賞析點(diǎn)評(píng)與賞析精品課堂教學(xué)，展示不同版本教材和優(yōu)秀教師的教學(xué)精髓。

教法例談就某一課或某一單元具體教學(xué)策略的指導(dǎo)，針對(duì)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)教法和解決問(wèn)題的方法

課文背后解讀課文的寫(xiě)作背景和教材的編寫(xiě)意圖，加深教師對(duì)教材的理解和運(yùn)用。

教材解讀刊發(fā)不同版本的國(guó)標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文教材的編排體系及其特點(diǎn)、使用說(shuō)明，對(duì)教材（課文或單元）的教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法的分析和建議，或?qū)�教材中某一教學(xué)專(zhuān)題的內(nèi)容分析與介紹，或同年級(jí)、同課文教學(xué)要求的對(duì)比分析。

難點(diǎn)突破針對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提出符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)教法和解決問(wèn)題的方法。

疑難解答　解答教師在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，或教師在用教材的過(guò)程中遇到的疑惑之處。

教材鏈接挖掘奇缺的備課資料，解析教材的疑點(diǎn)難點(diǎn)，提供實(shí)用的教學(xué)參考

教學(xué)隨筆　課內(nèi)、課外的教育教學(xué)敘事故事，給人以啟迪、感悟。

得失反思感悟和思考教學(xué)中的得與失，汲取經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，獲得啟示。 

西部視窗開(kāi)啟特別窗口，以專(zhuān)題形式展示西部小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)程和成果。

海外之鑒可借鑒的國(guó)外及港澳臺(tái)小學(xué)母語(yǔ)教學(xué)的方法介紹、或與漢語(yǔ)教學(xué)的對(duì)比研究。

學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)跟進(jìn)全國(guó)小語(yǔ)會(huì)的重大學(xué)術(shù)活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)小語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)�！�

　省市傳真報(bào)道各省、市小語(yǔ)教學(xué)改革與研究的重大活動(dòng)及重要成果，及時(shí)傳遞教研資訊。

★　來(lái)稿須知

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★　溫馨提示

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