2、認(rèn)真讀3-9段，看看作者如何描寫(xiě)“我”的心情的，劃出相關(guān)的語(yǔ)句，體會(huì)文中“我”心情的變化�！ �
當(dāng)我釣到大鱸魚(yú)時(shí)，_________________；爸爸要我把魚(yú)放回湖里時(shí)，__________________；__________________但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，我只好__________________。事情過(guò)去三四十年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________________�！ �
3、想一想父親在把大鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，他的情感是怎樣的。
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4、課文中有一些含義深刻的句子，如“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”結(jié)合上下文和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（提示：嘗試抓住關(guān)鍵詞從句子中提出問(wèn)題，再結(jié)合上文理解） ______________________________________________________
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5、我也能找出這樣的句子，并用結(jié)合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解�！ �
含義深刻的句子：______________________________________________________
我的理解：_______________________________________________________________
課后檢測(cè)：
1、“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。這“魚(yú)”指的是（ ）。你遇到過(guò)這樣的“魚(yú)”嗎？遇到這樣的“魚(yú)”時(shí)你怎樣做的？
2、根據(jù)提示，寫(xiě)句子。（可以寫(xiě)月色，也可以寫(xiě)事情，還可以寫(xiě)得到的啟示。）
三十四年前的那個(gè)夜晚是一個(gè)（ ）的夜晚。
3、小練筆
課文中許多地方描寫(xiě)了“我”和“父親”的心理活動(dòng)，請(qǐng)你試著寫(xiě)一段話，描寫(xiě)人物的心理變化。
（提示：不同的心理活動(dòng)往往是由于事情的不斷變化而顯現(xiàn)的）
